Sisu

• Sammud
• Näpunäited

Igal neist on õppimisviis, mida võib nimetada õpistiiliks. Mõne jaoks on parim viis kuulata, samas kui teised on visuaalsemad. Enamikul inimestel on neist omadustest rohkem kui üks. Oma profiili äratundmine teabe omastamiseks võib olla mängude muutja. See on suurim odav, sest see aitab uudiseid peas fikseerida. Pole tähtis, kas olete õpilane või soovite lihtsalt oma silmaringi laiendada, uurige, millised on võimalused erinevate ainete mõistmise suurendamiseks.

Sammud

1. ja 3. meetod: seitsme erineva õpistiili avastamine

1. 

   
   

   

   
   
   Nathan Fox, JD
   Professor LSAT, LSATdemon ja FoxLSAT

   Mitme õppe lähenemisviisi kasutamine võib olla kasulikum, kui piirduda ühega. Õpetades üritan kasutada mitmeid erinevaid lähenemisviise, et anda oma õpilastele rohkem kui üks õppevorm. Näiteks teeme tunni ajal rühmatöid ja ma pean loenguid; kodutööde jaoks annan neile raamatuid lugeda ja edastame neile vaatamiseks mõned videod. Samuti lasin õpilastel igal ajal kellaajal minuga küsimusi esitada.

2. 

   Kasutage meeli ja kuritarvitage neid. Kui olete oma tugevused kindlaks teinud, pange oma tundlikkus tööle ja suurendage teadmisi. Muusikalised õpipoisid hindavad rohkem kuulmist. Võib olla hea mõte õppetunnid salvestada, kui neid lihtsalt kuulata, selle asemel, et lihtsalt märkmeid teha.
   • Füüsilised õppurid saavad liikumisega hästi hakkama. Tööl kõndides tehke oma sõnavara sõnadest vaimne ülevaade.
   • Püsiv lugemine või kirjutamine võib olla uskumatu, kuna keegi, kes on kinesteetiline, õpib teavet mitte istudes.
   • Need, kes on visuaalsed õppijad, saavad aine valdamiseks kasutada joonistamise tehnikaid. Pange maja ümber kleepunud sõnumid üles, kirjutage teave värvilisele paberile või järelpostitusele, sest saladus on näha sisu kui konkreetset.

3. 

   
   
   Tea oma tugevusi. Need aitavad leida otsetee uute teadmiste saamiseks, et jõuda kiiremini ajju. Kasutage seda õppestiili meetodit, mis on teiega kõige rohkem seotud. Teadmiste omandamise kiirendamiseks ärge kõhelge ja segage erinevaid tehnikaid.
   • Üksiklastele on vaikne koht ideaalne koht õppimiseks. Proovige minna vaiksesse raamatukokku või kohvikusse.
   • Väljuge oma mugavustsoonist ja seisake silmitsi väljakutsega. Kuigi teile meeldib õppida iseendaga, proovige vähemalt klassikaaslasega teavet ja märkmeid vahetada.
   • Oluline on tugineda tugevustele, kuid vaimsete lihaste treenimine ei maksa midagi. Igaüks saab seda teha, proovides isiklikust profiilist erinevat õppemeetodit.

4. 

   
   
   Kui õppimine on lihtsam. Vaimne võimekus areneb palju rohkem siis, kui inimene on õppimisstiilist teadlik. Sisu mõistmise protsess on kiirem ja ajust teabe talletamise võime on suurenenud, justkui oleks mälu läbi viidud.
   • Õpistiiliga kohanemise ajal võite veeta rohkem aega konkreetse teema õppimiseks. See ei tähenda, et mõistmine oleks aeglasem, vastupidi, see õpib lühema aja jooksul rohkem asju.

5. 

   Hankige enesekindlust. Inimene mõistab, et ta on turvalisem, kui tunneb end mugavalt uute oskuste arendamisel või teabe vastuvõtmisel ning mõistab kiiresti või tõhusalt õpitavat materjali või ainet.
   • Enesekindlad õppijad esinevad tundide ajal rohkem ja võivad küsimusi esitada. Osalemine on väga tõhus ja lõbus viis teadmiste omandamiseks.

6. 

   Tulemusmärkus 10. Õppimisstiili tundmine aitab teid ka koolist välja. Kasutage seda oma eeliseks ja suurendage töö efektiivsust. See muutub produktiivsemaks ja tõuseb tööandja kontseptsiooni.
   • Hea näpunäide neile, kellele visuaal on tugev külg. Kujutage ette, et töötate müügi valdkonnas, kasutate ära ja koostate väljavoolu illustreerimiseks graafikuid ja tabeleid. Tegevus aitab tajuda suundumusi ja täiustab tehnikaid, et klientidele meeldida.
   • Kas olete kuulmisõppija? Rääkige ülemusega ja küsige, kas tema jaoks on sobilik oma soorituste hindamine üles märkida. Nii saate hiljem kuulata ja oma tugevused üle vaadata ning mõista, mida on vaja paremaks muuta.

Näpunäited

• Kohandage oma õpistiile, kombineerides erinevaid, millega olete samastunud. Kellele meeldib valjusti uurida ja sel teemal märkmeid teha, sellel võib olla näiteks kuulmis- (muusikaline) ja verbaalne (keeleline) profiil.
• Neil, kes kasutavad asjade mõistmiseks oma käsi, võivad olla kinesteetilise (füüsilise) ja visuaalse õppija omadused.