Sisu

• Sammud
• Näpunäited
• Hoiatused

Kõigil - õppijatel või mitte - on aeg-ajalt koolis mingeid esinemisprobleeme. See on normaalne! Ärge muretsege: selleks, et olla intelligentne üliõpilane, kes teab, kuidas õpinguid optimeerida, peate alustama sammhaaval. Kasutage õigeid tehnikaid ja lugege selle artikli nõuandeid!

Sammud

1. meetod 4-st: valmistumine hea tulemuse saavutamiseks

1. 

   Korraldage oma koolitarbed. Peate alati olema hästi korraldatud, kas koolisemestri alguses või lõpus. Asetage kaustad, märkmikud, töökohad jne. õigetes kohtades. Kõik jääb palju veidi planeerides lihtsam. Siin on mõned ideed:
   • Osta iga teema jaoks väike märkmik või sideaine. Pange ajakava tagakaanele ja seejärel korraldage ja salvestage töökohti, tekste ja muid dokumente, mida kasutate.
   • Samuti eraldage materjalid (marker, käärid jms) vastavalt kasutusele.
   • Viska ära see, mis on ebavajalik! Kui teie asjad visatakse alati nurka, võtke harjumus olla organiseeritum. Nii ei raiska te enam aega, et leida iga päev tundidesse vajalik.

2. 

   
   
   Pange õppimiseks koht kõrvale. Kas teadsite, et voodis õppimine pole kunagi hea? See juhtub seetõttu, et lõpuks kaotab see puhkamise põhifunktsiooni ja muutub teiseks töökohaks. Nii et eraldage kodus ruumi ainult materjali üle vaadata, raamatuid lugeda ja kodutöid segamatult teha.
   • Kas olete kunagi kuulnud "kontekstist sõltuvast mälust"? See nähtus dikteerib, et inimestel on teatud asju lihtsam meelde jätta, kui nad on seal, kus nad õppisid. Seega, kui võtate alati harjumuseks õppida samas nurgas, saate selle sisu paremini meelde jätta!
   • Võimalusel eraldage õppimiseks rohkem kui üks koht: kooli või kolledži raamatukogu, sõbra kodu jne. Uuringud näitavad, et kui inimestel on need võimalused, loovad nad rohkem ajuühendusi ja jätavad loetu paremini meelde.

3. 

   
   
   Osta õpikud ja jaotusvahendid ette. Üldjuhul annavad põhihariduse (keskmiselt kuni kaheksanda klassini) ja kõrghariduse õpetajad üliõpilastele või eestkostjatele nimekirja kooliaastaks vajaminevatest materjalidest. Kui olete selle kätte saanud, järgige kõike, mida kavatsete kasutada, ja vaadake esimesi peatükke, et end sisuga kurssi viia.
   • Kui õpetaja seda nimekirja ei anna, rääkige temaga privaatselt ja küsige dokumenti. Talle meeldib teie algatus materjalile juurdepääsemiseks ja talle võib see isegi muljet avaldada!

4. 

   
   
   Võimalusel küsige lisamaterjale. Õpetajal on selle aine jaoks tõenäoliselt üks või mitu raamatut või muud huvitavat ressurssi, kuid ta on need nimekirjast välja jätnud, et õpilasi mitte üle koormata. Siiski võite paluda tal märkida nende teoste pealkiri omamoodi klassivälise uuringuna.
   • See kehtib iga distsipliini kohta, alates täpsest kuni inimeseni. Kunagi saate konkreetse aine kohta lugeda ja rohkem teada saada erinevatest allikatest.

5. 

   Uurige, mida teie õpetajad teilt ootavad. Esitage rida küsimusi, näiteks: mida nad kõige rohkem hindavad (osalus, originaalsus, lugemine jne), mis hõlbustab õpilaste jaoks protsessi, kuidas saada lisahindet, kuidas on ülesannete ja kirjavahemärkide jaotamine jne. Selle teabe abil saate põhiidee, mida teha.
   • Nii äratab teie algatus ka õpetaja tähelepanu - kuna teid huvitab mitte ainult hinne, vaid ka õppida tõesti. Enamik õpilasi on rahul hindega, mis tagavad heakskiidu (üle 6,0), kuid need, kes on tõeliselt pühendunud, pole just sellega rahul.

2. meetod 4st: Hoidke klassil iga päev silma peal

1. 

   Kasutage märkmikke ja raamatuid lõbusalt ja lihtsalt meelde jätma. Kui proovite üles kirjutada kõike mida õpetaja ütleb, siis tüdineb ja täidate märkmiku sisuga, mis võib isegi olla kasutu. Hakake kirjutama ainult seda, mis on oluline, ja otsige huvitavaid õppimisvõimalusi! Siin on mõned ideed:
   • Muutke fraasid graafikaks või piltideks. Ameerikas oli umbes 100 miljonit põliselanikku, neist 5 miljonit elas Brasiilias? Muutke see protsent sektordiagrammiks. Tulemusi on lihtsam isegi tõlgendada.
   • Kasutage sisu meelde jätmiseks mäluseadmeid. Milline on Päikesesüsteemi planeetide järjekord (välja arvatud Pluuto)? "Mrida vó traga mMina jantar: soeh, umine ja noosid "- Merkuur, Veenus, Maa, Marss, Jupiter, Saturn, Uraan, Neptuun.
   • Kasutage esiletõstjat. Mida värvikamad on teie märkmed, seda lõbusam on kõike lugeda. Looge konkreetsete sisutüüpide jaoks värvisüsteem.

2. 

   Loe tekste õhtul enne tundi. Enamik õpilasi ei loe ega piilu lihtsalt pilguga ajal Klass. Ära ole selline! Alati uurige materjali, isegi kui see ei tundu nii oluline, et täpselt teada, mida öelda, kui õpetaja esitab küsimusi.
   • Kontrollige loo ajakava, kui te ei tea, mida lugemist peate tegema. Seetõttu on hea kleepida märkmiku või sideaine tagakaanele: olge alati tähelepanelik lugemisel või töötage järgmises klassis.

3. 

   Tööde tegemiseks ärge koguge kokku. Te ei saa jätta kõike viimasele minutile, kui soovite tõesti olla hea õpilane ja mõista ainet. Igal õhtul minge õppenurka, vaadake sisu üle ja tehke tööd. Lõõgastuge (televiisori, videomängu jms abil) alles pärast lõpetamist.
   • Kui teil on töö pakkumiseks pikem aeg, siis sellepärast, et see on teistest keerulisem või olulisem. Sel juhul pühendu sellele iga päev natuke ja ära lase millelgi koguneda.

4. 

   Ole hoolas ja pöörake tähelepanu klassile. Paljud õpetajad annavad punkte ainuüksi õpilaste kohaloleku (keha ja hinge) eest. Kas soovite sellest loobuda? Lisaks jagavad paljud neist ka osalemismärkmeid. Tõstke käsi arutelus osalemiseks ja küsimustele vastamiseks - isegi kui te pole vastuses kindel.
   • Õpetaja võib esitada raske küsimuse õpilasele, kes ei pööra tähelepanu lihtsalt selleks, et teda kolleegide ees ebamugavaks teha! Ära lase end sellest läbi elada.

5. 

   Pange paika eesmärgid. Igaühel peavad olema eesmärgid, kui ta tahab kuhugi jõuda. Mõelge konkreetsetele ja realistlikele eesmärkidele, et olla motiveeritum. Kas testides võtta ainult 9,0 ülespoole? Õppida tund öösel? Kas lugeda nädala jooksul kindlat arvu lehti? Kõik kehtib.
   • Rääkige oma vanematega ja vaadake, kuidas nad saavad teie edule kaasa aidata. Näiteks: kui saite kõigil testidel vähemalt 9,0, saavad nad osta oma lemmikmängu või pakkuda muud tüüpi tasu.

6. 

   Vajadusel võtke juhendamist või juhendamist. Õppimine on keeruline, eriti kui peame hoolitsema nii paljude muude eluvaldkondade eest. Mõnikord vajavad tugevdamist ka kõige pühendunumad inimesed. Rääkige kooli või kolledži õpetajate ja oma vanematega, et mõelda, kuidas oma tulemusi parandada. Sõltuvalt juhtumist võite loota ka distsipliinimonitoride abile.
   • Võite ka oma vanematelt ja vanematelt õdedelt-vendadelt abi paluda, eriti kui neil on millegagi kergust. Lihtsalt ärge häirige nende olemasolu.

3. meetod 4-st: heade hindete saamine testides ja ülesannetes

1. 

   Looge õpperühm. Uuringud näitavad, et õpilased, kes organiseerivad end kolmeks või neljaks rühmaks (kõige rohkem), töötavad paremini kui need, kes kohtuvad suuremates rühmades. Kutsu kaks või kolm sõpra sisu üle vaatama, ilma et see oleks igav.
   • Kutsu inimesi, kes tahavad ka päriselt õppida, mitte kedagi, kes takistaks keskendumist või oleks naljakas.
   • Paluge kõigil kaasa võtta midagi süüa ja mõelge välja mõned konkreetsed teemad, mida kajastada. Samuti saate koostada ajakava selle kohta, mida soovite uurida, ja delegeerida juhi igaks koosolekuks.
   • Kui on reede õhtu ja teil on esmaspäeva hommikul eksam, helistage kahele või kolmele sõbrale, et sisu üle vaadata ja mõelda õpingute viktoriinile. Näiteks: kes saab küsimusele õige vastuse, saab kaks punkti; kes igatseb, kaotab ühe. Lõpuks valib inimene, kellele see korda läheb, rühmale vaatamiseks filmi!

2. 

   Alustage õppimist ja tehke oma tööd aegsasti ette. Igas olukorras (töö, kontrolltöö, esitlus jne) on jalgadeks laskmine lahkuda kogu sisu ülevaatamiseks päev või kaks enne kavandatud kuupäeva. Alustage nädalat või kaks enne tähtaega, et teil oleks aega oma kahtluste kustutamiseks. Ennetamine on parem kui ravimine!
   • Testidega seoses uurige enne kuupäeva vähemalt iga päev nädalas või kauem. Mida rohkem te ennast pühendate, seda rohkem määrate oma aju sisule - ja seda suuremad on teie eduvõimalused.

3. 

   Küsige õpetajatelt, kas saate teha lisatööd. Mõned õpetajad annavad rohkem võimalusi õpilastele, kellel läheb semestris halvasti. Kui vajate seda funktsiooni, rääkige lisateabe saamiseks teaduskonnaga. Proovida pole valus!
   • Sõltuvalt juhtumist võib õpetaja soovitada teil hinde tõstmiseks teha uuesti tööd, mis polnud nii hea. Nautige! See on juba hea suurus.

4. 

   Ärge proovige eksamite eelsel õhtul magada ainult õppimiseks! Vastupidiselt sellele, mida paljud arvavad, lahkuvad nad ainult niimoodi õppima süveneb iga õpilase sooritus. Sest? Aju ei tööta hästi, kui ta pole puhanud ja ei suuda seega sisu meelde jätta. Sea end valmis! Viimase võimalusena õppige hommikul veidi.
   • Keha peab puhkama seitse kuni üheksa tundi öösel (mis sõltub mõnest tegurist, näiteks vanusest ja isiklikest eelistustest). Iga hea õpilane peab ka iseenda eest hoolitsema! Niisiis, ärge laske sisul koguneda, magage hästi ja sööge tervislikku hommikusööki. Uuringud näitavad, et see juba optimeerib aju tööd ja parandab jõudlust!

5. 

   Tee sagedamini pause. Inimesed arvavad, et õppimiseks tuleb end erineva sisu meelde jätmiseks tappa, kuid see pole päris tõsi - kuna aju sõna otseses mõttes oskab praadida. Peatuge kümneks minutiks iga tund, et oma keskendumisvõimet paremaks muuta ja seeläbi testil või järgmisel tööl paremini toime tulla! See ainult parandab teie jõudlust!
   • Vaheajal nautige puuvilju, pähkleid, brokolit või isegi tumedat šokolaadi. Need tooted annavad rohkem energiat ja parandavad aju toimimist.

6. 

   Viige oma materjalid kuhu iganes lähete. Teate neid kümmet minutit, mille veedate iga päev bussi oodates? Aga tundide vaheline aeg? Kasutage kõiki neid võimalusi vähehaaval õppimiseks. Nii et kandke oma materjale alati lähedal.
   • See on veelgi parem, kui olete sõbraga, kes peab samuti õppima. Üks saab teist aidata ja hõlbustada kogu sisu õppimist.

4. meetod 4-st: olla ideaalne õpilane

1. 

   Vabatahtlikult tegutsege vabal ajal. Et olla täielik õpilane, ei saa te piirduda klassiruumis õpituga. Tänapäeval on hädavajalik teha kõike - ka vabatahtlikku tööd. Selline tegevus aitab luua ka iseloomu! Siin on mõned näited ideaalsetest kohtadest:
   • Haiglad.
   • Hooldekodud.
   • Varjupaigad puudustkannatavatele inimestele.
   • Loomade varjupaigad.
   • Puukoolid.
   • Kirikud.

2. 

   Avastage sporti ja kunsti. Lisaks headele hinnetele ja vabatahtliku töö tegemisele otsib iga ideaalne õpilane õppekavavälist tegevust - sageli spordi või kunsti valdkonnas. See näitab, kui täielik ja erinev on inimene teistest.
   • Sa ei pea olema suurepärane kõike, kuid saate siiski uurida. Näiteks: kui teil on hea korvpall, minge joonistus- või teatrikursusele; kui teil on hea kunst, proovige mõnda spordiala.

3. 

   Osaleda temaatilistes rühmades. Lisaks kõigele eelnevale saate liituda ka gruppide ja klubidega, mis käsitlevad teid huvitavaid teemasid koolis või väljaspool seda. Otsige gruppe, kes võitlevad LGBT + eesmärgi nimel, improviseeritud loovkirjutamise kursusi jne. See aitab ka igapäevaselt uusi huvisid arendada.
   • Lisaks aitab nendes rühmades osalemine arendada juhtimisoskusi. Öelge "Olen klubi president!" see on mõeldud vähestele!

4. 

   Käi kursustel väljaspool kooli või kolledžit. Erinevamate huvide otsimine näitab mitte ainult seda, et teil on oskusi areneda mitmes valdkonnas, vaid võtab ka raskuse seljast! Igaüks muutub elades pingeliseks ainult õppeained. Andke oma rutiinile pöörlemist erinevate kursuste ja huvidega, mis täiendavad teie põhiõppekava.
   • Kui kool või kolledž ei paku kursust, mida soovite läbida, otsige võimalusi teistest asutustest või isegi internetist!

5. 

   Tehke ettepanek kooli koordineerimiseks mõni uus tegevus. Enamikus koolides ja kolledžites (eriti väiksemates) on õppekavad ja programmid piiratud paljude teguritega, näiteks investeeringute puudumine. Kui see on koht, kus sageli käite, proovige pakkuda kooskõlastusele lahenduste ja tegevuste alternatiive. Juba see algatus jätab paljud inimesed haigutama! Siin on mõned ideed:
   • Taaskasutustöökoda õpilastele.
   • Teatri töötuba.
   • Grupp, kes võitleb LGBT + õiguste eest.
   • Sisseastumiseksami õpperühm ehk Enem.
   • Rühm, mis uurib säästvaid tehnoloogiaid.

Näpunäited

• Kasutage oma vaba aega ära, et hiljem õppivate testide või tööde jaoks rohkem õppida.
• Mediteeri enne õppimist, et mõistus tühjaks saada.
• Võtke juhendamist, kui teil on õppeainega raskusi!
• Ärge unustage õppesessioonide vahel puhata.
• Küsige oma vanematelt või õpetajatelt abi, kui te ei saa osa ainest aru.
• Enne õppima asumist tühjendage oma meel. Samuti ärge kunagi minge vihase või ärevana magama.
• Selle teema kohta lisateabe saamiseks tehke simulatsioone ja harjutuste loendeid.
• Vaheaegadel tehke asju, millel pole teie õppimisega mingit pistmist: kuulake muusikat, minge jalutama, rääkige sõbraga jne.

Hoiatused

• Ärge kleepige testide ajal.