Sisu

• Sammud
• Kogukonna küsimused ja vastused
• Näpunäited

Muud jaotised

Paljud klassiklassid ja keskkooli inglise keele tunnid nõuavad õpilastelt raamatuaruannete täitmist. Sageli on raske teada, mida oma aruandesse lisada ja välja jätta. Kokkuvõte räägib teie lugejatele oma sõnadega loetud raamatu olulisematest punktidest ja elementidest. Sõltuvalt õpetaja nõudmistest peate võib-olla ka raamatu kohta oma arvamuse esitama, näiteks selle, mis teile selle juures meeldis või ei meeldinud. Kui teete väikest ettevaatlikku ettevalmistustööd, pole raamatuaruande kokkuvõtte kirjutamine midagi karta!

Sammud

1. osa 3-st: oma raamatuaruande ettevalmistamine

1. 

   Valige sobiv raamat. Teie õpetaja võib teile määrata raamatu või anda teile nimekirja, mille hulgast valida. Kui ta ei anna teile konkreetset raamatut, võib teil olla kasulik paluda oma kooli raamatukoguhoidjal soovitada ülesandeks sobivat.
   • Kui saate, valige raamat teile huvipakkuval teemal, sest see muudab selle lugemise teile mõnusamaks.

2. 

   
   
   Veenduge, et saaksite ülesandest aru. Teie õpetaja võib anda teile ülesande või viipa, mis annab teile raamatuaruande kohta üksikasju.Järgige kindlasti kõiki antud juhiseid, näiteks seda, kui kaua aruanne peab olema ja mida see peab sisaldama.
   • Ärge segage raamatut aruanne raamatuga ülevaade. Raamat aruanne teeb raamatust kokkuvõtte ja võib pakkuda oma arvamust raamatu kohta, kuid tavaliselt keskendub see rohkem raamatu kohta käivatele faktidele. Raamat ülevaade tavaliselt kirjeldab mida raamat ütleb ja hindab kuidas raamat töötab.
   • Kui teil on küsimusi, küsige oma õpetajalt. Palju parem on esitada küsimusi, kui te millestki aru ei saa, kui proovida segi ajada ainult selleks, et toota tööd, mida teie õpetaja ei oodanud.

3. 

   
   
   Lugemise ajal tehke märkmeid. Raamaturaporti koostamine on palju lihtsam, kui olete koos märkmeid teinud, selle asemel, et proovida lõpus kõike meelde jätta. Lugedes kirjutage üles mõned märkused järgmise kohta:
   • Tegelased. Kui teie raamat on ilukirjandus (või elulugu või memuaarid), jälgige, kes on peamised tegelased. Millised nad on? Mida nad teevad? Kas need on raamatu lõpus erinevad kui alguses? Kas teile meeldisid?
   • Seadistamine. See kategooria kehtib peamiselt ilukirjanduse kohta. The seade raamatu koht on see, kus ja millal lugu toimub (näiteks raamat Harry Potter romaanide peamine tegevus on Sigatüüka kool). Sündmus võib tegelasi ja lugu oluliselt mõjutada.
   • Lugu. Mis raamatus juhtub? Kes mida tegi? Kus raamatus (alguses, keskel, lõpus) ​​näivad olulised asjad juhtuvat? Kas loos olid mingid selged “pöördepunktid”, kus asjad näivad muutuvat varasemast? Kuidas lugu lahenes? Millised osad on teie loo lemmikud osad?
   • Peamised ideed / teemad. See kategooria erineb mitteilukirjanduse või ilukirjanduse osas. Ilukirjandusel võib olla väga selge põhiidee, näiteks kuulsa ajaloolise isiku eluloo esitamine. Ilukirjanduse jaoks on tõenäoliselt kogu raamatus läbiv võtmeteema. Mõelge sellele, mida raamatust õppisite, mida te enne selle lugemist ei teadnud. Teil võib olla lihtsam, kui teete iga peatüki kohta paar märkust.
   • Tsitaadid. Hea raamatuaruanne mitte ainult ei räägi, vaid näitab. Näiteks kui teile meeldis autori kirjutamisstiil väga, võite oma raamatuaruandes kasutada tsitaati, mis näitab, miks see teile meeldis. Hea idee võiks olla ka mahlane tsitaat, mis võtab kokku raamatu põhiidee. Te ei pea kasutama kõiki tsitaate, mille oma aruandesse üles kirjutate, vaid märkige üles kõik tsitaadid, mis teie tähelepanu köidavad.

2. osa 3-st: oma raamatu aruande koostamine

1. 

   
   
   Otsustage, kuidas oma raamatuaruanne korraldada. Teie õpetaja võib olla esitanud teile konkreetsed nõuded ja kui jah, siis peaksite neid järgima. Raamatuaruande korraldamiseks on kaks põhilist viisi:
   • Korraldage raamatuaruanne peatükkide kaupa. Kui korraldate oma raamatuaruande sel viisil, liigute peatükist teise. Tõenäoliselt peate igas lõigus katma mitu peatükki.
     • Pro: Võite minna kronoloogilises järjekorras, mis võib olla kasulik, kui võtate kokku palju süžeelemente sisaldavaid raamatuid.
     • Con: Sellist organisatsiooni võib olla raskem välja mõelda, kui peate rääkima mitmest peatükist ühes lõigus.
   • Korraldage raamatuaruanne elemendi tüübi järgi ("temaatiline" organisatsioon). Kui korraldate oma raamatuaruande sel viisil, võiks teil olla lõik tegelaste kohta, lõik või kaks süžee kokkuvõtte kohta, lõik peamistest ideedest ja lõik, mis võtab kokku teie arvamuse raamatust.
     • Pro: saate lahendada palju maatüki kokkuvõtteid väga väheses ruumis. Lõigud on selgelt jaotatud, nii et teate, mida igaüks neist katta.
     • Con: See ei pruugi olla asjakohane, kui teie ülesandeks on enamasti raamatu kokkuvõte, mitte selle kohta oma arvamuse avaldamine.

2. 

   Looge kontuur. See aitab teil oma kokkuvõtet koostada. Pange oma märkused kontuurvormi sõltuvalt sellest, kuidas otsustasite lõigud korrastada.
   • Kronoloogilises järjekorras: andke raamatu igale peatükile või jaotisele oma osa. Pange kirja igas peatükis toimunud olulisemad looelemendid ja tegelaskujundused.
   • Temaatilise korralduse jaoks: pange oma märkused erinevate elementide, näiteks tegelaste, süžee ja põhiideede kohta eraldi osadeks. Igast saab lõik.
   • Esimest mustandit kirjutades mõelge, millised elemendid viivad loo edasi, sest need on ilmselt kõige olulisemad. Kui soovite, saate ülevaatamise ajal üksikasju täpsustada.
   • Näiteks Suzanne Collinsis juhtub palju asju Näljamängud, aga neist kõigist ei saa rääkida. Selle asemel keskenduge loo üldisele liikumisele. Alustuseks selgitage, mis on näljamängud ja kuidas valitakse Katniss Everdeen ja Peeta Mellark. Seejärel võtaksite kokku nende aja Capitoliumis, lisades teavet sponsorluse toimimise kohta. Pärast seda võtaksite kokku mängude olulisemad hetked, nagu Katniss, kes vigastas tules jalga, tracker-jackerite rünnak, Rue surm, suudlus koopas, Cato viimane lahing ja otsus süüa mürgised marjad. Seejärel lõpetaksite kõige olulisemad hetked raamatu lõpust.

3. 

   Kirjutage sissejuhatav lõik. Teie sissejuhatus peaks andma lugejale põhiidee, millest raamat räägib. Samuti peaks see andma natuke teavet oma peategelaste ja / või ideede kohta. Siin ei pea te palju detailidesse laskuma; peate lihtsalt andma piisavalt teavet, et teie lugeja teaks, mida ülejäänud aruandest oodata.
   • Andke raamatu kohta teavet, sealhulgas raamatu pealkiri, autor, ilmumisaasta ja žanr. Teie õpetaja võib paluda teil lisada muud teavet. Kui teie raamatu kirjutas keegi oluline, võitis auhinna või on enimmüüdud, andke ka see teave.
   • Näiteks Lois Lowry lühike üldkokkuvõte Andja võib välja näha umbes selline: “Lois Lowry noorte täiskasvanute romaan Andja ilmus Houghton Mifflin Harcourt'i poolt 1993. aastal ja see võitis 1994. aastal Newbery medali. See on asetatud näiliselt utoopilises ühiskonnas, mis õitseb ‘Sameness’. Selles ühiskonnas pole nälga, kurbust ega vaesust. Kuid see utoopia sõltub sellest, et tema inimesed ei tunneks tõelisi emotsioone. See emotsioonipuudus tekitab peategelasele Jonasele tõsiseid probleeme, kui ta on valitud uueks mälu vastuvõtjaks. "
   • Mitteilukirjandusliku raamatu jaoks võtke kokku autori peamine mõte või eesmärk raamatu kirjutamiseks. Öelge, mis on teie arvates nende lõputöö. Näiteks raamatu lühike üldkokkuvõte Mina olen Malala võib välja näha selline: „Noorim Nobeli rahupreemia saaja Malala Yousafzai räägib oma uskumatu tõestisündinud loo Ma olen Malala: tüdruk, kes tõusis hariduse saamiseks üles ja Taliban lasi maha. Selle raamatu andis välja Little, Brown and Company 2013. aastal. Malala soovib innustada teisi noori uskuma oma jõusse maailma muuta, jagades omaenda kogemusi hariduse ja rahumeelse protesti väärtusest. "

4. 

   Arendage oma keha lõike. Töötades oma piirjoonest lähtuvalt, töötage välja kehalõigud, mis võtavad kokku raamatu olulisemad elemendid. Kui te ei tegele a väga lühike raamat, ei saa te peaaegu kindlasti oma lõpliku mustandi kõiki üksikasju ega isegi kõiki peatükke kokku võtta. Selle asemel keskenduge sellele, mis teile loo ja tegelaste puhul kõige olulisem tundus.
   • Mitteilukirjanduse puhul peaks teie kokkuvõte keskenduma sellele, mis on teie arvates autori põhiidee ja kuidas seda ideed raamatus arendatakse. Milliseid olulisi punkte autor välja toob? Milliseid tõendeid või lugusid oma isiklikust kogemusest nad oma seisukohtade toetuseks kasutavad?

5. 

   Kasutage süžee liikumist, et aidata teil oma lõike välja töötada. Kui olete otsustanud oma raamatuaruande kronoloogiliselt korraldada, mõelge, kuidas süžee edasi liigub. Millised on süžee peamised sündmused? Kus asjad muutuvad? Kus on üllatused või kaljunipud?
   • Jaotage lõigud lähtuvalt sellest, kus olulised sündmused toimuvad. Näiteks kui teete kokkuvõtte J.R.R. Tolkieni romaan Kääbik, võite lõigud korraldada järgmiselt:
     • Sissejuhatav lõik: kokkuvõtte raamatust üldiselt ja annab väljaande kohta teavet.
     • Keha lõige 1: võtke kokku Gandalfi plaan, et Bilbo Bagginsist saaks Thorin Oakenshieldi ja Päkapikkude partei sissemurdja. Lõpeta sellega, et Bilbo otsustas seiklema minna (sest see on tegelase jaoks oluline muutuv punkt).
     • Keha lõige 2: võtke kokku Bilbo ja Päkapikkude seiklused, nagu trollid on peaaegu söönud, goblinid röövivad ja Bilbo leidis Gollumi ja ühe rõnga. Seiklusi on palju, nii et te ei räägiks neist kõigist; selle asemel vali kõige olulisemad punktid. Võib juhtuda, et Päkapikud on Päkapikud kinni püüdnud, sest see on loos veel üks "pöördepunkt". Bilbo peab otsustama, kas ta on piisavalt julge, et kõiki päästa.
     • Keha lõige 3: tehke kokkuvõte päkapikkude ja järvelinnarahva suhtlemisest, Bilbo sattumisest Üksildasesse mäkke ja rääkimisest Smaugiga, Smaugi hävitamisest ja tapmisest (spoilerist!) Ning paljude päkapikkude, päkapikkude ja meeste rühmadest saakide pärast võitlema. See on hea koht selle lõigu peatamiseks, sest see on loo haripunkt ja teie lugeja soovib teada eraldusvõimet või seda, kuidas kõik korras on.
     • Keha lõige 4: tehke kokkuvõte sellest, kuidas Bilbo üritab võitlust peatada, Bilbol ja Thorinil tekkinud argumendist, lahingu lõpptulemusest ning Bilbo koju tulles kogu oma kraami avastamiseks müüakse maha. Võite rääkida ka sellest, kuidas peategelane Bilbo jõuab teistsuguse tegelasena kui see, kuidas ta alustas. See oleks hea üleminek ...
     • Kokkuvõtte lõik: rääkige raamatu peamistest mõtetest ja sellest, mida õppisite. Võite rääkida sellest, kui oluline on õppida olema julge või kuidas ahnust raamatus kritiseeritakse. Seejärel kirjeldage oma arvamust raamatu kohta üldiselt. Kas soovitaksite seda sõbrale?

6. 

   Järjestage lõigud teemade kaupa. Kui olete valinud temaatilise korralduse, saate lõigud teemade järgi välja töötada, selle asemel et lasta süžeel lõigud määrata. Soovite lõiku (või kahte) süžee kokkuvõttest, lõiku tegelastest, lõiku raamatu peamistest ideedest või teemadest ja lõiku, mis võtab kokku teie üldise arvamuse.
   • Alustage VÄGA lühikese süžee kokkuvõttega. Räägi sellest, mis tüüpi raamat see on, kus raamat on seatud (Sigatüügas, avakosmos, müütiline minevik), mida peategelane teha või õppida üritab ja kuidas süžee lõpeb.
   • Lõik tegelastest peaks rääkima peategelasest (või tegelastest). Kes nad on ja miks nad olulised on? Mida nad tahavad teha või õppida? Millised puudused ja tugevused neil on? Kas nad lõpetavad raamatu kuidagi teistmoodi kui nende algus?
     • Näiteks lõik lõigus märkidest Kääbik keskenduks ilmselt kõige rohkem Bilbo Bagginsile, romaani "peategelasele" või kangelasele. Ilmselt oleks vaja natuke rääkida ka teistest olulistest tegelastest: Thorin Oakenshieldist ja võlurist Gandalfist. Selles lõigus kaalutakse Bilbo tegelaskuju arengut inimeselt, kes hakkab uusi asju kartma, kellestki, kes lõpuks on julge ja päästab oma sõpru.
   • Lõiku peamistest ideedest või teemadest võib olla kõige raskem kirjutada, kuid teie märkmed peaksid aitama. Mõelge, milliseid õppetunde on tegelased õppinud. Mille peale see raamat sind mõtlema pani? Kas see pani teid küsimusi esitama?
     • Näiteks kui te kirjutasite Andja, võiksite arutada tunnete tähtsuse üle inimelus. Võiksite rääkida ka ideest, et elu täielikuks kogemiseks peate kogema nii valu kui ka naudingut. Teine suur teema on idee saada iseenda inimeseks: kangelane Jonas peab õppima, kuidas ühiskonna "ühtsust" tagasi lükata, et minna oma teed.

7. 

   Kirjutage järeldus. Teie järeldus peaks olema kokkuvõtlik, vaadates üle raamatu põhipunktid ja esitades oma arvamuse raamatu kohta. Kas sulle meeldis see? Kas see oli nauditav? Kas olete nõus autori ideede või kirjutamisviisidega? Kas õppisite midagi sellist, mida varem ei teadnud? Selgitage oma reaktsiooni põhjuseid, kasutades oma väidete toetuseks näiteid.
   • Kujutage oma järeldust ette selleks, et öelda teistele, kas nad peaksid raamatut lugema või mitte. Kas nad naudiksid seda? Kas nad peaksid seda lugema? Miks või miks mitte?

3. osa 3-st: oma raamatuaruande ülevaatamine

1. 

   Lugege oma raamatuaruanne uuesti läbi. Aruandes peaks olema selge struktuur koos sissejuhatusega, mis sisaldab lühikokkuvõtet raamatu peamistest punktidest, põhiosasid, mis raamatu selgelt kokku võtavad, ja järeldust, mis annab raamatule üldhinnangu.
   • Lugedes küsige endalt: kui räägiksite seda kokkuvõtet sõbrale, kes polnud raamatut lugenud, kas nad saaksid juhtunust aru? Kas neil oleks hea mõte, kas see raamat neile meeldiks või mitte?

2. 

   Kontrollige loogilisi üleminekuid. Teil on vaja üleminekuid lõikude ja ka iga lõigu iga idee vahel. Need üleminekud aitavad teie lugejat juhtunut tundma õppida.
   • Näiteks tuletage oma lugejale meelde, mis juhtus eelmises lauses, selle asemel, et alustada lauseid ainult sõnaga „See” või „See”. "See" on ebamäärane, kuid "see (võistlus, loterii, mõrv)" on selge.

3. 

   Kontrollige veel kord kogu raamatu kohta käivat teavet. Veenduge, et olete autori ja tegelaste nimed õigesti kirjutanud, andnud täieliku ja täieliku pealkirja ning andnud raamatu väljaandjale (kui teie õpetaja seda palus).

4. 

   Lugege raamatuaruannet ette. See aitab teil tabada ebamugavaid kohti või kohti, mis tunduvad raskesti mõistetavad. Ettelugemine aitab teil ka korrektuuri vajavaid vigu tabada.

5. 

   Paluge kellelgi teisel teie aruannet lugeda. Parim viis teada saada, kas olete oma raamatu oluliste osade kokkuvõtete tegemisel teinud head tööd, on paluda kellelgi teisel teie raamatuaruannet lugeda. Sõber või vanem aitavad teil leida ebaselged kohad.
   • Ärge rääkige oma sõbrale, millest raamat räägib või millele keskendute, enne kui lasete neil oma aruannet lugeda. Nii peavad nad keskenduma ainult paberil olevale - mida teeb ka teie õpetaja.

6. 

   Veenduge, et teie nimi ja õpetaja nimi oleksid lõplikus eksemplaris. See on oluline olenemata sellest, kas sisestate trükitud või käsitsi kirjutatud koopia. Kui te ei pane oma nime raamatuaruandele, ei saa teie õpetaja teile hinnet anda

7. 

   Tehke hea koopia heale paberile. Kui printite raamatuaruande arvutist välja, kasutage printeris puhast ja raskekujulist paberit. Hoidke raamatuaruanne enne selle sisselogimist kortsus. Kui kirjutate raamatuaruannet käsitsi, kasutage oma kõige toredamat, hõlpsamini loetavat käekirja ning puhast ja kortsutamata paberit.

8. 

   Tähistage! Olete teinud head tööd. Ole uhke oma raske töö üle!

Kogukonna küsimused ja vastused

Mis on raamatuaruande peamised eesmärgid?

Näidake oma arusaama raamatu süžeest; tegelased (kes nad on, kuidas nad muutuvad); ning üldine tähendus ja sõnum (otsige motiive ja teemasid).

Kuidas ma saan kirjutada lühikese ja napika raamatu kokkuvõtte?

Teeskle, et seletate sõbrale raamatu süžeed, seejärel tõlkige kirjutatu sobivamale akadeemilisele toonile.

Kuidas kirjutada raamatu kokkuvõte?

Lisage raamatu autor ja pealkiri. Tutvustage tegelasi ja rääkige, mis raamatus juhtub.

Kuidas kokkuvõtet alustada?

Alustate kokkuvõtet, kirjutades teema kohta, sealhulgas oma väitekirja selle teema kohta.

Mida ma peaksin raamatu kokkuvõttesse panema - kas ma pean lihtsalt panema süžee, tegelased ja teema või peaksin lisama ka muid asju?

Rääkige raamat ümber või tehke sellest kokkuvõte, seejärel suhestuge ja looge seos oma eluga. Seejärel mõtisklege selle üle, kuidas raamat meeldis ja millised on teie mõtted. Kui teete lihtsalt kokkuvõtte, andke üldine selgitus raamatu kohta - kõik, mida mainisite, pluss kuidas kõik need aspektid omavahel kokku sobivad.

Kuidas ma saan kirjutada õudse raamatu kokkuvõtte?

Järgige artiklis öeldut, kuid ärge andke suuri süžee keerdkäike (paljudel õudusraamatutel on neid, nii et proovige nende sisse kirjutamist vältida).

Kui see on detektiiviraamat, kas annan lõpu ära?

Tüüpiline raamatuaruanne vihjab väljamõeldud teose kulminatsioonile või lõpule, kuid ei seleta seda otseselt.

• 
  
  Kas kokkuvõte peaks olema mingi jutu ümberjutustus? Vastus

Näpunäited

• Proovige mõelda, kuidas räägiksite loo inimesele, kes seda ei tea.
• Ärge oodake viimase hetkeni! Alustage varakult ning lugege üks peatükk päevas ja tehke sellest kokkuvõte. See annab teile korraga vähem tööd. Samuti aitab see kohe oma kokkuvõtet kirjutada, kuigi see on teie meeles värske.
• Vanemate jaoks: lugege kiiresti läbi iga peatüki kokkuvõte. Kui te ei saa sellest aru, öelge oma lapsele, milline teave on teie arvates puudu, et ta teaks, mida ta revisjonil lisama peab.
• Ärge unustage lugemise ajal märkmeid teha.