Sisu

• Sammud
• Kogukonna küsimused ja vastused
• Näpunäited

Muud jaotised

Olete kõik valmis kirjutama oma esimese uurimistöö ülikoolis ja siis ütleb teie professor, et peate kirjutama selle kirjanduse ülevaate. Kui te pole kunagi varem ühestki neist kuulnud, ärge paanitsege! See on väga levinud ülesanne ja kõik õpilased peavad lõpuks oma esimese kirjutama. Kirjandus või valgustatud ülevaade on põhimõtteliselt avaldus selle kohta, kus asub teie uuritav ala. Selleks on vaja uurida valdkonna põhiväljaandeid ja esitada need argumendid oma dokumendi lühikeses ja selges osas. See võtab natuke aega ja uurimistööd, kuid kui teate, mida teete, võite lahendada valgustatud ülevaate ja jätkata ülejäänud paberiga.

Sammud

1. osa 3-st: oma allikate hindamine

1. 

   
   
   Leidke kõige värskem töö sellel väljal. Üldiselt peaks kirjanduse ülevaade olema ajakohane, et teie lugeja teaks valdkonna hetkeolukorda. Alustuseks otsige oma valdkonna uusimaid väljaandeid. Nende teoste abil saate aimu, kus see ala praegu asub.
   • Teie raamatukogu otsingumootor on parim allikas hiljutiste või klassikaliste tööde jaoks. Kui teie teema on rassismi mõju tööle võtmisele, proovige otsida märksõnu nagu „tööhõive”, „diskrimineerimine”, „rassism” ja „Ameerika Ühendriigid”.
   • Teie raamatukogu raamatukoguhoidjad on abiks, seega küsige kindlasti, kas vajate lugemiseks töö leidmiseks abi.
   • Pidage meeles, et uuemad väljaanded pole tingimata paremad kui vanemad. Kuid on oluline leida uus töö, et teie ülevaade oleks ajakohane.
   • Võite ka kontrollida juba kasutatava töö bibliograafiaid või küsida oma professorilt lugemisettepanekuid, kui vajate rohkem ideid.

2. 

   
   
   Tehke kindlaks iga loetud töö peamine argument. Suurem osa kirjanduse ülevaates loetavast tööst esitab argumendi või vähemalt perspektiivi. Iga kasutatava töö argumendi leidmine ja tuvastamine on teie valgustatud arvustuse väga oluline osa, nii et kirjutage need kindlasti oma allikaid lugedes üles.
   • Püüdke iga argument võimalikult lihtsalt välja tuua. Kui vähegi võimalik, võtke kokku autori mõte lausega.
   • Enamasti ei pea te autori argumendi mõistmiseks kogu teost läbi lugema. Mõned ütlevad oma argumendid alguses väga selgelt. Lugege ainult piisavalt, et saaksite selle argumendi tuvastada, nii et te ei teeks endale liiga palju tööd.

3. 

   
   
   Kritiseerige allikaid ja tõendeid, mida iga autor kasutab. Valgustatud arvustuse jaoks ei piisa lihtsalt autori argumendi esitamisest. Samuti peate seda argumenti hindama. Vaadake allikaid ja tõendeid, mida autor argumendi tugevuse kindlakstegemiseks kasutab. Ülevaadet kirjutades pange tähele, kuidas tõendid aitavad või kahjustavad autori argumente.
   • Üks viis, kuidas saaksite hinnata tööalase diskrimineerimise allikat, on tõendite uurimine. Üks allikas võib tõenditeks kasutada peamiselt ajaleheartikleid, mis pole alati usaldusväärsed. Teine võib kasutada statistilisi andmeid ja valitsuse uuringuid, mis on tavaliselt usaldusväärsemad ja seetõttu on see allikas veenvam.
   • Tõendeid, mida autor kasutab, peaks samuti olema lihtne leida ning need peaksid võimaluse korral pakkuma selgeid viiteid ja linke. Kui te ei leia allikaid, mida autor kasutab, on nende argument kahtlane.

4. 

   Uurige autori võimalikku isiklikku kallutatust. Samuti võib kallutatus kindlaks teha, kas teos on kasulik või mitte. Erapoolik autor võib oma järeldused üle tähtsustada, panna meeldivad inimesed paremaks või jätta tõendeid, mis ei toeta nende argumente. See kõik kahjustab autori argumenti. Kontrollige kasutatava töö kallutatust ja märkige see oma valgustatud ülevaates.
   • Kui uurite muusikat näiteks 20. sajandi Euroopas, võib muusik öelda, et neil oli stseenile tohutu mõju. Asjaolu, et see inimene oli tol ajal muusik, võib muuta nende arvamuse kallutatuks.
   • Pidage meeles, et kõigil inimestel on erapoolikus, seega pole kallutatud töö tingimata kasutu. Kuid see on midagi, mida peate oma valgustatud ülevaates märkima, et näidata, et olete kõiki oma allikaid hoolikalt hinnanud.
   • Isiklik kallutatus on veel üks oluline osa allikate hindamisel.

5. 

   Võtke kõik allikad kokku, nii et arvustuse kirjutamine on lihtsam. Kui olete oma allikate hindamise lõpetanud, koostage igaühe jaoks kiire kokkuvõte. Pange tähele iga teose argumente ja tõendeid ning selle olulisust väljale. Nii on teil arvustuse kirjutamise ajal kiire juhend ja te ei pea oma märkmeid pidevalt sirvima.
   • Parim on teha märkmeid lugemise ajal ja märkida üles iga autori argument, allikad, eelarvamused ja oma mõtted teose kohta. See hoiab kogu teie teabe kenas ja kompaktses kohas.

6. 

   Rühmitage kõik oma allikad kategooriatesse. Kõiki oma allikaid lugedes hakkate tõenäoliselt nägema erinevaid teemasid. Mõned autorid võivad omavahel kokku leppida, mõned võivad omavahel otseselt vaielda ja mõned võivad pakkuda hoopis teistsuguseid vaatenurki. Nende kategooriate ja teemade kindlakstegemine on valgustatud ülevaate oluline osa, nii et märkige need üles ja rühmitage oma allikad enne kirjutamist nendele väljadele.
   • Tööhõive diskrimineerimise teemast kinni pidades võite kohata mõningaid autoreid, kes ütlevad, et see on suur probleem, ja teisi, kes ei pea seda nii tõsiseks. Samuti võite näha, et mõned autorid tunnistavad diskrimineerimist, kuid omistavad seda erinevatele põhjustele.

2. osa 3-st: Ülevaate korraldamine

1. 

   Kirjutage valgustatud arvustus essee-vormingus. Valgustatud arvustus ei ole loetelu ega korrastamata kokkuvõte. See on ametlik essee suuremas töös ja sellel on sissejuhatus, sisu ja kokkuvõte nagu igal teisel esseel. Täieliku krediidi saamiseks plaanite arvustuse kirjutada selles stiilis.
   • Kui vajate oma mõtete korraldamisel abi, võiksite alati alustada täpploendist. Alustamiseks on see suurepärane. Kuid peate selle lihvima tegelikuks esseeks.
   • Üldiselt ei vaja valgustatud ülevaade ülejäänud paberist erinevat vormingut, nii et ärge muutke midagi, kui teie professor pole seda öelnud.

2. 

   Pange valgustatud arvustus sissejuhatuse ja paberiteksti vahele. Üldiselt on valgustatud ülevaade oma osa ja see tuleb kohe pärast teie uurimistöö peamist sissejuhatust. See näitab lugejale, kus kirjandus praegu seisab, ja määrab sekkumise, mille teete oma uurimistööga. Kui teile pole öeldud teisiti, plaanige ülevaade panna kohe pärast sissejuhatust ja enne põhiosa lõikude algust.
   • Enda korrastamise huvides kasutage jaotiste pealkirju nagu "Sissejuhatus" ja "Kirjanduse ülevaade". Võite need sisse jätta, kui teie professor ütleb teile, et see on korras.
   • Mõni professor võib anda teile ülevaate või referaadi koostamiseks konkreetse ülevaate. Järgige alati nende juhiseid, et saaksite täieliku krediidi.

3. 

   Struktureerige ülevaade kronoloogiliselt, kui soovite aja jooksul muutusi näidata. Kui olete arvustust kirjutama hakanud, on teil mõned võimalused selle korraldamiseks. Üks levinumaid valikuid on kronoloogiline, kus jätkate teoste avaldamise ajalises järjestuses. See on suurepärane viis näidata, kuidas teema kajastamine aja jooksul muutus. See on kasulik ajaloo-, sotsioloogia- ja teiste sotsiaalteaduste jaoks, kus töö muutus aja jooksul märkimisväärselt.
   • Kronoloogiliselt kirjutades proovige teha mõned suuremad avaldused. Võib öelda: „Enne 1950. aastaid ei võtnud teadlased tööalast diskrimineerimist tõsiselt. Kuuekümnendatel ja 1970ndatel ilmus uus töö, väites, et see on suur probleem, mida miljonid inimesed kogevad. " See aitab oma lugejat edasi liikuda.
   • Kui saate, siduge kronoloogiline valgustatud ülevaade suuremate ajalooliste arengutega. Näiteks võite märkida, et 1960. aastate kodanikuõiguste liikumine viis teadlased diskrimineerimist lähemalt analüüsima.

4. 

   Jaotage ülevaade teemade kaupa, kui väli on praegu jagatud. Mõnel juhul on metoodiline või temaatiline lähenemine parem. See tähendab, et teie ülevaade on jaotatud teemade kaupa ja autorid rühmitatakse nende tehtud järelduste järgi.
   • Temaatiline lähenemine võib meditsiiniliste või teaduslike teemade puhul paremini toimida, kuna nendes valdkondades toimub sageli palju lahkarvamusi. Teie teema võiks olla erinevad lähenemisviisid vähiravile koos iga kavandatud raviskeemi jaotisega.
   • Temaatilises organisatsioonis võiksite endiselt töötada kronoloogiliselt. Näiteks uue teema juurde liikumisel alustage autorist, kes selle mõiste või järelduse esmakordselt tutvustas.

5. 

   Ideede saamiseks lugege mõnda akadeemilist artiklit. Kui olete oma küsimuse või uurimistöö raamistamisega seotud, on parim juhend muud uurimistööd. Enamik akadeemilisi artikleid algab mingisuguse kirjanduse ülevaatega, et anda lugejatele aimu valdkonna olukorrast. Proovige oma raamatukogu andmebaasist leida akadeemilisi artikleid valdkonnas, millega tegelete, ja lugege valgustatud arvustuste jaotisi. See peaks andma teile ideid oma uurimisküsimuste koostamiseks.
   • Samuti on olemas süstemaatilised ülevaated ehk artiklipikkused kirjanduse ülevaated, mis analüüsivad kõiki teema asjakohaseid töid. Ajakirjad avaldavad perioodiliselt selliseid teoseid. Need võivad olla suurepärased ressursid rohkemate allikate ja ideede saamiseks.

3. osa 3-st: Ülevaate kirjutamine

1. 

   Esitage laiaulatuslik teave kirjanduse kohta oma sissejuhatuses. Kirjanduse ülevaates peaks olema sissejuhatus koos väitekirja väitega, nagu ka kõigis teistes esseedes. Üldiselt on teie töö valgustatud ülevaatega sünteesimine selles valdkonnas, kus te praegu õpite. Kasutage oma uurimistöö ja allikakokkuvõtteid selle valdkonna kohta üldise avalduse saamiseks, mis on teie lõputöö. Alustage oma ülevaadet mõne lausega, mis selgitavad välja ja selle peamisi ideid.
   • Teie uurimus võib teile näidata, et enamik kirjanikke nõustub, et diskrimineerimine tööl on probleem, kuid pole ühel meelel selle põhjuste üle. Teie avalause võiks olla järgmine: „Teadlased on laialt levinud arvamuses, et afroameeriklased seisavad töökohal diskrimineerimise all. Põhjuste osas on nad aga lahknenud. Kõige tavalisemad seletused on juhtide palkamise rassism, haridusvõimaluste puudumine ja struktuurilised puudused, mis toovad vähem varasemaid töökogemusi. "
   • Teie avaldus ei pea näitama nõusolekut. On täiesti hea öelda midagi sellist: „Lastepsühholoogid on praegu lahknenud, kuidas kodutööd mõjutavad kooliõpilaste arengut. Mõni peab seda ülioluliseks intellektuaalseks harjutuseks, teine ​​aga kritiseerib seda kui pingelist tööd, millel pole tegelikku kasu. ”

2. 

   Korrastage oma keha lõigud teie tuvastatud teemade ümber. Pärast kirjanduse ülevaate tutvustamist jätkake oma keha lõikudega. Korrastage need vastavalt teemadele ja kategooriatele, mille tuvastasite oma allikate hindamisel. See hoiab teie ülevaate kenana ja korrastatuna, et teie lugeja saaks teie argumente ja hinnangut jälgida.
   • Kui korraldate oma essee kronoloogiliselt, võiksite jaotada aastakümnete kaupa. Esimene lõik võiks selgitada, kuidas autorid 1960. aastatel probleemi arutasid, siis teie teine ​​liigub 1970. aastatesse jne.
   • See töötab ka siis, kui jätkate temaatiliselt. Teil võiks olla lõik autorite kohta, kes toetavad üht järeldust, ja teine ​​autorite kohta, kes ei nõustu.

3. 

   Esitage ülevaates iga allika kohta põhiteave. Iga allika esitamisel hoolimata sellest, kuidas ülevaatust korraldate, veenduge, et lugeja mõistaks autori peamisi ideid. Esitage iga allika peamine argument ja perspektiiv selle tutvustamisel. Seejärel selgitage mõnda tõendit, mida autor kasutab oma seisukohtade toetamiseks.
   • Ärge unustage näidata, kuidas iga teos sobib ka teie peamise narratiiviga. Kui pole selge, miks teos sobib tema sisestatud teemaga, võite kaotada krediidi.
   • Tsitaadid on alati head, et mõnda punkti demonstreerida, kuid veenduge, et te neid üle ei kasutaks. 1 või 2 tsitaati töö kohta on palju. Pange analüüsi jaoks kinni oma sõnadest.

4. 

   Arvustage teoseid, et näidata nende puudusi. Ükski teos pole täiuslik ja te ei tohiks kriitikavabalt aktsepteerida seda, mida iga autor oma teoses väidab. Teine oluline osa valgustatud arvustuses on anda oma hinnang igale teosele. Pange tähele, kas iga teos on veenev ja mida autor võib välja jätta.
   • Võib öelda: „See autor järeldab üldiselt, et rassism ei ole tööalase diskrimineerimise peamine komponent. See võib küll tõsi olla töökohal, kuid see eirab süsteemset rassismi, mis võib seda kogenute jaoks põhjustada erinevaid tulemusi. "
   • Ole autorite kritiseerimisel õiglane. Tõenäoliselt on nad teemat uurinud ja kuigi te ei nõustu nende järeldustega, pole õiglane käituda nagu nad ei teaks, millest räägivad.

5. 

   Lõpetage mõned küsimused edasiseks uurimiseks. Igasugune kirjanduse ülevaade jätab lõpuks ebakindluse. Kuna olete seda valdkonda uurinud, järeldage lõpetuseks puudujääkidest või vastuseta küsimustest, mis on alles jäänud. See näitab, et olete materjaliga kriitiliselt tegelenud ja oma järeldused teinud.
   • Saate teha ettepanekuid olenemata sellest, mida ülevaade näitab. Kui valdkond on jagatud, võite öelda: "Nende lahkarvamuste lahendamiseks vajame selgelt rohkem uuringuid." Kui väli on ühendatud, võiksite öelda: "Võib-olla võivad mõni mitmekesisem hääl või vaatenurk seda välja keerulisemaks muuta ja uutes suundades juhtida."
   • Kui see valgustatud ülevaade on osa suuremast uurimistööst, siis lõpetage, öeldes, kuidas teie uurimus lahendab mõned neist probleemidest.

6. 

   Pange kinni pikkusest, mille teie professor määrab. Süüdatud arvustuse jaoks pole tegelikult määratud pikkust ja see sõltub ülesandest. Üldiselt võtab valgustatud ülevaade kogu paberist väikese osa, seega proovige hoida see tööga proportsionaalsena. Kui teil on kahtlusi, küsige oma professorilt, milline on ideaalne pikkus.
   • 10–20-leheküljelise paberi jaoks võib valgustatud ülevaade olla paar lehekülge. Püüdke mitte minna üle 2-3, kui teie professor seda ei käsi.
   • Magistritöös või doktoritöös võib valgustatud ülevaade moodustada terve üle 20-leheküljelise peatüki.

Kogukonna küsimused ja vastused

Näpunäited

• Kirjanduse ülevaate kirjutamisel järgige alati oma professori juhiseid. Mõni võib öelda, mitu allikat kasutada või mis tüüpi allikad on vastuvõetavad. Alati järgige neid juhiseid.
• Kui teil on üldse küsimusi, on parem küsida juhendamist oma professorilt.
• Tsiteerige kõike kirjutamise ajal! Põletatud ülevaatuse ajal on lihtne kinni jääda ja tsiteerida unustada, seega kontrollige alati, kas olete viidanud kõigele.