Sisu

• etappidel
• 1. osa Seadus ettevõtluse lõpetamiseks
• 2. osa Ole aus
• 3. osa Muudetakse

Selles artiklis: tegutsemine äritegevuse lõpetamiseks Olge ausad ja tehke muudatusi

Kõik teavad seda ebameeldivat tunnet, mis teil hädas on. Olete teadlik, et olete teinud midagi valesti ja olete sattumise äärel, kuid soovite siiski halvimast hoiduda. Kui direktor või õpetaja jagab teie suhtumist, on mõned asjad, mida saate teha keerulisse olukorda sattumise vältimiseks.

etappidel

1. osa Seadus ettevõtluse lõpetamiseks

1. 
   

   
   Küsimuste esitamisel olge kindel. Kui olete reegli rikkunud ja valetate selle üle, ärge näidake närvilisuse märke.
   • Looge silmast silma kontakt inimesega, kellega räägite. See võib olla keeruline, kuid see inimene kaldub teid rohkem uskuma, kui vaatate talle silma, rääkides talle oma lugu.
   • Püsti sirge. On tõestatud, et inimesed, kes valetavad, alateadlikult valetavad vestluspartnerist eemale.
   • Ärge tormake ega öelge "eeuuuhh ". Need märgid näitavad, et olete närviline ja valmistate ette seda, mida kavatsete öelda. Hoidke see selge ja kindel.

2. 
   

   
   
   
   Nuta, kui tunned end mugavalt simuleerimisrežiimi seda. Õppealajuhatajal või õpetajal võib teid kahju olla, kui käitute nagu ärritunud.
   • Teeskle nuttu, sest sul on raske uskuda, et ta süüdistab sind üleastumises. Vastasel juhul, kui teesklete nutmist, sest teil on kahju, on võimalus, et kannatate ikkagi oma halva käitumise tagajärgede all.
   • Kui tunnete end piisavalt ärritunult, võite isegi direktori või õpetaja vabandust paluda. Võidakse anda ka luba osa kursuse vahelejätmiseks, et saaksite taastuda.

3. 
   

   
   Ole väga sõnakuulelik ja viisakas. Kui austate ja teete täpselt seda, mida teil palutakse, võib direktor või õpetaja lasta teil hea käitumise eest tulistada.
   • Kasutage sõnu härrasmees või Proua oma direktori või õpetajaga rääkida. See tõestab, et suhtute lugupidavalt ja et teil on head kombed ning võite karistust kergendada.
   • Looge silmside, et näidata vestluspartnerile, et kuulate tähelepanelikult ega räägi ilma rääkimata. Pole tähtis, mis juhtub, ärge kunagi tõstke oma viha ega tekita mingeid häireid. See teeb olukorra ainult hullemaks.
   • Aitäh direktorile või õpetajale, kui töölt lahkute. See on ka austuse märk ja võib teda veenda, et väärite uut võimalust küpsemaks saamiseks.

2. osa Ole aus

1. 
   

   
   
   
   Tunnista oma viga enne, kui on liiga hilja. Ole esimene, kes tunnistab, et eksid ja võid vähem karistada.
   • Esitledes ennast võimukandjate ees ja selgitades, mida tegite valesti, tõestate, et olete piisavalt küps, et aktsepteerida oma tegevuse langetust. See võib põhjustada selle, et viimane (autoriteet) on teie suhtes leebem.
   • Mõnikord võib teil olla isegi kergem karistus, näiteks kui mind sunnitakse nädalaks ajaks minema koolinõuniku juurde, kuid see on palju parem kui välja lüüakse.

2. 
   

   
   Vabandage tehtu pärast. Öelda, et teil on kahju, näitab, et tunnete ära ja kahetsete tehtut. See võiks teie direktorit või õpetajat natuke rahustada.
   • Kui te ei vabanda, võib see viidata sellele, et te ei kahetse oma tegude pärast. Nendes tingimustes võidakse teid karmimalt karistada, sest võimud tahavad veenduda, et saate õppetunnist aru.
   • Ärge lubage seda enam kunagi teha. See on tõend, et olete oma eksimusest õppinud.
   • Hea mainega vabanduskirja kirjutamine on ka hea viis ettevõtlusest eemale hoidmiseks. Hea kirjutamisoskus näitab õpetajale, kui küps ja tark sa oled. Temast võib olla nii palju muljet, et ta otsustab teid ümber karistada.

3. 
   

   
   Nadmets mitte midagi, mida sa ei teinud. Ole süü osas tõene, kuid ära tunnista midagi muud.
   • Kui te ei saa tegelikult aru, miks te hätta jääte, on aeg rääkida oma õpetajaga. Küsige temalt, mida te tegite, ja küsige temalt, kuidas tulevikku paremaks muuta.
   • Kui õpetaja proovib süüdistada midagi, mida te tegelikult ei tea, siis ärge kartke oma positsiooni kaitsta. Mingil juhul ei tohiks teid karistada, kui te ei pannud toime seda, milles teid süüdistatakse.
   • Kui teid on ebaõiglaselt karistatud millegi eest, mida te pole teinud, minge direktori juurde ja öelge talle seda. Kui ta sind ei usu, räägi oma vanematele kõike. Nad kalduvad teid rohkem uskuma ja pöörduvad teie kooli võimude poole probleemi arutamiseks, kui nad seda vajalikuks peavad.

3. osa Muudetakse

1. 
   

   
   Andke lubadus oma vigadest õppida ja pidage sellest kinni. Võtke aega, et mõelda, mida te valesti tegite, miks te seda tegite ja kuidas teie käitumine mõjutas teid ümbritsevaid inimesi.
   • Võtke arvesse, miks te tegite valesti ja kuidas see mõjutas inimesi, kes üritasid. Kui keskendute oma käitumise tegelikele põhjustele ja mõjule, mida see avaldab teistele inimestele, on tõenäoliselt hea mõte mõelda enne, kui järgmine kord tegutseda.

2. 
   

   
   Olla vabatahtlik koolis teatud ülesannete täitmisel. Kui olete hätta sattunud, võimaldab töö pakkumine sõltumata teie karistusest viibida õpetaja heades armutes. Küsige luba kooli aias prügi pühkimiseks või päeva lõpus klassiruumi ümberkorraldamiseks.
   • Iga koolijuht või õpetaja tervitab oma vea tunnistamist ja selle kompenseerimise pakkumist koolile kasulikel viisidel.
   • See tõestab ka seda, et olete küps ja valmis kandma oma tegude tagajärgi. Kui õpetajad mõistavad, kui hea te võite olla, võib see tulevikus isegi muretseda.

3. 
   

   
   Ole vabatahtlik noorte õpilaste juhendamisel. Kui teil on noor õpilane, kes võtab teid eeskujana teadma, kuidas koolis käituda, siis kaldute rohkem käituma. See näitab ka teie õpetajatele, et võite olla vastutav inimene.
   • Olge heaks eeskujuks ja tehke ettepanek võtta oma tiiva alla mõni noorem õpilane, kes mängib koolis spordi-sporti. Võite talle head nõu anda ja halva käitumise nägemine teistsuguse nurga alt aitab teil enda tegevusi üle vaadata.