Sisu

• Sammud
• Näpunäited
• Hoiatused

Geograafiaeksamiks õppimine võib olla keeruline, eriti kui see nõuab meeldejätmise oskust. Kaardid ja linnad võivad olla keerulised visuaalseteks; on mitmeid spetsialiseerunud termineid, mis võivad segadusse ajada ja peas seguneda, eriti kui geograafia pole teie lemmikteema. Mitmed eksamiteks õppimise tehnikad võivad olla kasulikud ka selle distsipliini jaoks. Kombineerides heade õpingute üldpõhimõtteid mõne konkreetse sammuga, et parandada oma geograafilisi teadmisi ja aidata teil esemeid ja teavet meelde jätta, saate anda endale parima võimaluse testi jaoks hea hinne saada.

Sammud

1. osa 5-st: ettevalmistamine õppetööks

1. 

   Uurige testi aega ja vormingut. Esimene asi, mida teha, on hankida testi kohta kogu võimalik teave, et saaksite paremini valmistuda. Uurige eksami ajal välja, et teada saada, kui palju aega teil on ja saaksite endale anda aega oma õpingute kavandamiseks. Võimalusel uurige, kas test põhineb esseeküsimustel, alternatiividel, segul või milleski muus.
   • See aitab teada saada, kas peate testis kirjutama esseevastused, et saaksite neid oma õpingutes praktiseerida.

2. 

   
   
   Vaadake, mis saab sisust. Õpetaja ei ütle, millised küsimused saavad olema, vaid proovib välja selgitada, mida küsitakse, et saaksite vaadata, kas teil on kõik märkmed, kaardid ja teave, mis klassidesse kaasati ja mida testis kuvada võib. Kui vaja, võrrelge märkmeid mõne teise õpilasega, et näha, kas teil jäi midagi vajaka.

3. 

   
   
   Valige õppimiseks sobiv aeg. Enne alustamist on hea ette planeerida ja õpinguteks aega reserveerida. Parem võib olla õppimine igal pärastlõunal samal kellaajal, kui teil on väga piiratud rutiin, kuid väike mitmekesisus võib aidata seda rutiini murda, nii et proovige säilitada teatav paindlikkus.
   • Kui eelistate veel õpinguid mõelda, võiksite õppida kohe pärast kooli, nii et pärast seda saate ühenduse katkestada.

4. 

   
   
   Leidke sobiv koht õppimiseks. Hea on omada vaikset ja isoleeritud ruumi, et õppimise ajal tähelepanu ei segaks ega segataks. See ruum võib olla teie magamistuba, raamatukogu või muu koht. Selle jaoks on hea mõte õppida eraldi kohas ja seda ei kasutata muu tegevuse jaoks, näiteks teleri vaatamine või söömine.
   • Valige mugav istumiskoht ja eelistatavalt koht, kuhu saate oma materjali jätta, kui te ei õpi.

2. ja 5. osa: õpperutiini korraldamine

1. 

   Korraldage oma klassiruumi märkmeid. Tutvuge kõigi oma geograafiliste märkmetega ja proovige neid järjestada teemade ja piirkondade kaupa nii, et neid oleks lihtne lugeda ja heas korras. Seda tehes saate hõlpsalt ka teada, kas klassidest, mille vahele jäite, pole puuduvaid märkmeid. Enne alustamist veenduge, et teil oleks kogu teave, mida vajate uurimiseks.
   • Kui leiate, et teil pole olulisi märkmeid, siis laenake neid teiselt õpilaselt või küsige õpetajalt abi.

2. 

   Uurige, millist sisu tuleb uurida. Pärast tunni märkmete korraldamist on teil hea idee, kui palju peate eksamiks korrektuuri tegema. Lihtsalt märkmete lugemine annab teile aimu, mida te valdate ja mida peate rohkem uurima. Kui olete kõik läbi lugenud, saate koostada ülevaateloendi.

3. 

   Nimetage peamised punktid. Proovige tähtsustada sisu, mida peate täiendavalt uurima. Tõstke esile faktid, mida te juba teate, ja keskenduge neile, mida te ei tea. Vaadake, kas mõistate teavet täielikult, et seda paremini meeles pidada.

4. 

   Koostage õppeplaan. Kui olete korraldanud uurimiseks vajaliku ja näete, kui palju aega teil eksamini on, saate jätkata oma õppeplaani koostamist. Pange sinna sellised asjad nagu kool ja sporditegevused, mida teate, et teete neid teatud aegadel, ja vaadake, mis aega on jäänud. Jagage uuringu jaoks kindlaksmääratud aeg pooletunnisteks osadeks.
   • Hea meel ja keskendumisvõime hoidmiseks on hea teha paarikümne minuti või poole tunni pärast lühike paus.
   • Piirake igal õhtul õppimise aega. Ärge unustage lisaks muudele tegevustele eraldada aega ka muudeks projektideks ja ülesanneteks.

5. 

   Jagage õppeteemad pooletunnisteks tükkideks. Nüüd, kui teil on oma õppeperioodid ja õppeainete loend, mida peate õppima, ühendage need kaks. Jagage peamised teemad nii, nagu te arvate, et neid saate katta 30 minutiga, ja kirjutage need oma kalendrisse. Igal inimesel on oma eelistused, kuid võite proovida näiteks veeta kolmkümmend minutit jõgede uurimiseks, veel kolmekümneks kliima uurimiseks, veel kolmekümneks kivide ja geoloogia uurimiseks jne.
   • Kui te pole kindel, kuidas seda teha, küsige nõu õpetajalt.

3. osa 5-st: üksi õppimine

1. 

   Valmistuge õppima. Enne alustamist jooge vett ja sööge kergeid suupisteid. Lülitage elektroonilised seadmed välja ja paluge pereliikmetel tund aega vaikust. Vabastades meele ja ümbruskonna tähelepanu kõrvale, saate keskenduda oma õpingutele.

2. 

   Kasutage kaarte peamiste geograafiliste terminite õppimiseks. Sellel distsipliinil on palju erilist terminoloogiat, mis on oluline peas selgeks teha. Hea viis terminite ja sõnade õppimiseks ja meeldejätmiseks on kaartide kasutamine: kirjutage mõiste kaardile koos mõiste ja selle teise külje lühikese selgitusega. Nende kaartide loomine õppimise ajal annab teile hea põhiterminite raamatukogu, mida saab hõlpsasti üle vaadata.
   • Pärast kaartide tegemist vali juhuslikult üks ja proovi meelde jätta, mida see sõna tähendab, kontrollides seljaosa, kui ei saa. Pärast selle korra uurimist paar korda leiate, et mäletate senisest rohkem.
   • Näiteks võite kirjutada kaardile sõna "surnud käsi" ja selle tagaküljel oleva termini tähenduse.

3. 

   Lähenege kaartidele. Üsna sageli palutakse geograafiliste testide abil täita kohad ja tuvastada kaardil riigid ja linnad. Ehkki neid võib olla keeruline uurida, on mõned kasulikud tehnikad, mis aitavad teil neid tõhusalt uurida ja meelde jätta.
   • Jäta asukohad vormingute järgi meelde. Näiteks saab Itaaliat tunda saapakuju järgi.
   • Tutvuge peamiste linnadega, enne kui keskendute väiksematele linnadele.
   • Kohanimede meeldejätmiseks looge akronüümid.

4. 

   Proovige Interneti-testiga harjutada. Mõnel veebisaidil saate testida oma teadmisi geograafia ja kaartide kohta. On lehti erinevate testidega, mille abil saate oma edusamme jälgida ja jälgida. Proovige neid kasutada uuringu alguses ja seejärel iga paari päeva tagant kuni katseni, et saada oma edusammudest parem ülevaade ja teha kindlaks valdkonnad, kus peate rohkem töötama.
   • Kõik ei tööta teie ja teie testi jaoks, nii et kasutage oma mõistust ja otsustage, kas midagi on kasulik või mitte.

5. 

   Kasutage tõhusaid õppemeetodeid. Kui leiate, et eelistate mõnda õppemeetodit teiste ees, keskenduge neile rohkem aega. Leides, mis teie jaoks kõige paremini sobib, võib õppeaeg muutuda kergemaks. Püüdke siiski alati enne testi meelde jätta oma eesmärk ja see, mida peate uurima; kui osalete kaartidel hästi, võiksite eelistada neid uurida, kuid ei tohi unustada valdkondi, kus teil on kõige raskem, isegi kui leiate, et need on igavamad.

6. 

   Tehke pause. Pärast iga kahekümneminutilist õpingut võiksite puhata viis minutit. Võite arvata, et kahe tunni sirge õppimine tähendab palju tööd, kuid kui kaotate keskendumisvõime ja vaatate tund aega mitte millelegi otsa, on teil aega raisatud. Kui saate ülevaate lühema aja jooksul, on teie uuring tõhusam ja teil on aega muid asju lõbusamalt teha.
   • Nende lühikeste pauside ajal püsti tõuske ja pisut ringi liikuge, et osa pingest vabastada ja oma verd rohkem liigutada.
   • Ärge tehke liiga pikki pause, sest võite kaotada tempo ja teil on raskem tööle naasta.

7. 

   Olge õppimise ajal muusikat kuulates ettevaatlik. See võib sõltuda teie eelistustest, kuid uuringud näitavad, et häälega muusika kuulamine võib teie kontsentratsiooni taset vähendada. Kui leiate end laulmas, ei keskendu te tõenäoliselt geograafiale.
   • Teadlased väidavad ka, et instrumentaalmuusika, eriti Mozarti, kuulamine mõjutab kontsentratsiooni taset soodsalt.

4. osa 5-st: Õppimine sõpradega

1. 

   Tutvuge õppima. Aeg-ajalt võiksite proovida õppida väikeses rühmas koos mõne sõbra ja klassikaaslasega, millel võib olla plusse ja miinuseid ning mis sõltub sellest, kuidas te koos töötate. Ilmselt kui te lõpuks räägite muudest asjadest, siis te ei õpi, nii et peate omama teatavat distsipliini.
   • Distsipliini säilitamine võib olla mõne inimese jaoks lihtsam kui teiste jaoks, nii et kui proovite õppida ja teie sõbrad räägivad, proovige nad teema juurde tagasi pöörduda ja võib-olla tulevikus ka üksi õppida.

2. 

   Pange üksteise teadmised proovile. Gruppides õppimise üks suuremaid eeliseid on see, et saate üksteist proovile panna ja näha, millised on teie nõrgad küljed. Seda saate teha oma ettevalmistatud kaartide abil: võtke kaart, lugege mõistet "tardikivi" ja vaadake, kes oskab seda täpsemalt kirjeldada ja määratleda.
   • See tehnika töötab ka kaartidega. Joonistage paberile riik ja kasutage seda testküsimusena või öelge riigi nimi ja vaadake, kes seda joonistada saab.
   • Saate isegi pealinnadega katsetada ja luua tulemustabeli, et see oleks lõbusam.

3. 

   Lugege üksteise essee vastuseid. Kui eksamil on esseeküsimusi, võib olla väga kasulik mõnda vastust harjutada ja neid koos sõbraga üle vaadata. Võrrelge seda, kuidas te küsimusele lähenesite, ja analüüsige, kumb kahest vastas kõige paremini. Tõstke esile iga lähenemisviisi parim ja halvim, kuid pidage meeles, et teie sõbral ei pruugi olla õigus.
   • Võite küsida õpetajalt, kas ta on nõus vastuse üle vaatama, või võite küsida vanemalt või vanemalt vennalt.

4. 

   Järgige rutiini. Olles oma õpingutele truu ja pühendunud, suudate meelde jätta olulised faktid ja teha testiga hästi hakkama. Säilitage distsipliin ja pidage kinni oma õppeplaanist. Pidage meeles, et saate seda, mida külvan. Kui jätate õppesessiooni vahele, ärge liiga karistatud; selle asemel korvake see järgmisel või ülejärgmisel päeval, õppides kauem.

5. ja 5. osa: oma õpingute ülevaatamine

1. 

   Paluge kellelgi teid testida. Vaadates üle, mida olete kellegi teise juures uurinud, näete, kui palju te teate. Paluge inimesel esile tuua faktid, millega te ei ole tuttavad, ja jääge ettepanekute jaoks avatuks, kuna teine ​​inimene saab pakkuda häid viise faktide meeldejätmiseks. Võib olla kasulik sel viisil üle vaadata keegi muu, näiteks teie isa või ema.

2. 

   Vaadake oma märkmed ja kaardid üle. Minge üle uuritud teabele, tuues esile teada teada olevad faktid. Vaadake, kas saate märkmetest täielikult aru. Loodetavasti on teil nüüd kaartidel olevatest mõistetest hästi aru saada. Kui on mõni, mida te ei mäleta, kulutage sellele lisaaega.

3. 

   Vaadake lihtsad faktid üle. Ehkki võite neid hästi tunda, võib olla lihtsam neid unustada pärast seda, kui olete oma pea teiste teadmistega täitnud. Tõenäoliselt keskendusite sellele, milles kahtlesite, kuid enne testi on hea üle vaadata mõned kõige lihtsamad asjad. Kuigi te ei peaks kogu oma aega kulutama juba teada oleva teabe otsimisele, ei tohiks te seda täielikult ignoreerida. Nii hoiab see neid värskena.

4. 

   Koostage nimekiri, mis juhendaks teid. Lisage faktid, mida teil oli kerge uurida, ja need, millega teil oli raskusi. Võite seda kasutada viitena, kui otsustate õpetaja abi küsida. Pärast testi tegemist näete, kus olete kaotanud punkte ja kas need vastavad valdkondadele, kus teil oli õppimisega raskusi. See kogemus aitab teil õppida ka tulevaste geograafiliste testide jaoks.

Näpunäited

• Premeerige ennast, kui tunnete, et olete teinud head tööd.
• Kui teil pole märkmeid ega olulist teavet, küsige oma õpetajalt uut eksemplari või laenake see ühelt sõbralt.

Hoiatused

• Ära lase õpingutel oma ühiskondlikku elu üle võtta: sa võid töötada ja lõbutsemiseks siiski aega jääda. Minge koos sõpradega välja või veetage öö meelepärases tegevuses.
• Täitke kõige raskem kodutöö kohe pärast kooli, et sellest lahti saada. Seega, kui tunnete end päeva lõpuks väsinumana, on teil vähem asju teha.