Sisu

• Sammud

Petmise osas on tehnikaid - ja motivatsioone - lugematu arv. Tehnoloogia arengu ja akadeemilise surve suurenemisega otsivad ja kasutavad õpilased uusi võimalusi heade hinnete saamiseks. Kui otsustasite testist kinni pidada ja teid tabati, on tagajärgedega toimetulekuks ja vastutustundlikuks käitumiseks võimalusi.

Sammud

1. meetod 4st: pihtimine

1. 

   Oletame viga. Kui olete tabatud või kui teie õpetajal on teie vastu vaieldamatuid tõendeid, siis tunnistage üles. Halvim, mida pärast võistlusel petmisega vahele jäämist teha, on veelgi sügavamale auk kaevata. Kuigi kogu tõe rääkimine autoritaarsele tegelasele võib tunduda hirmutav, võib see olla ainus alternatiiv. Ausus on parim väljapääs, kuna vale hoidmiseks ei pea te rolli mängima.
   • Mõelge, millal viimati keegi teile valetas ja teadsite kohe, et inimene ei räägi tõtt. Lisaks sellele, et see pole üldse meeldiv, on tõenäoline, et teie viha on selle tõttu veelgi suurenenud. Ära tee olukorda hullemaks valede väljaütlemisega.

2. 

   
   
   Näita kahetsust. Teid tabati valesti tegemast ja peate näitama, et teil on oma tegude pärast kahju. Isegi kui kahetsus pole tõeline, käitu nii, nagu oleks sul täiesti kahju. Suure naeratuse näol süü tunnistamine võib teie õppetundi õppima sundimise eest tekitada veelgi suurema karistuse.
   • Ole oma tunnete suhtes siiras. Kui teil on tahtmist nutta, laske pisaratel voolata. Mida rohkem emotsioone õpetaja sinus jälgib, seda parem.
   • Kui inimene mõistab, et olete kurb, võib ta oma karistust kergendada. Proovida käituda nii, nagu oleks kõik korras, tähendab endale jalga laskmist, sest autoritaarne tegelane soovib, et te eksist õpiksite.

3. 

   
   
   Selgitage põhjuseid. See ei tähenda palju vabandusi, vaid selle suhtumise ratsionaalsete põhjuste selgitamist. Selle asemel, et lasta õpetajal või nõustajal oletada, et olete laisk või pahatahtlik, pakkuge juhtunule usutavat põhjust. Oletame näiteks, et teid valdas sisu hulk ja kartsite läbikukkumist. See ei saa viga tagasi võtta, kuid kõik teavad, et hirm võib põhjustada kõrvaltoimeid.
   • Öelge õpetajale, keda õppisite. Teie pilt paraneb veidi, kui õpetaja teab, et proovisite tõesti ise hakkama saada.

2. meetod 4-st: petmise eitamine

1. 

   
   
   Vaadake üle teie vastu esitatud tõendid. Kui õpetaja tabas teid keset eksamit petmast, ei saa te kedagi selle eitamisega veenda. Kui tal on aga ainult aimdus, mille sa petnud oled, siis võid ehk väited ümber lükata. Pettuste tagajärjed võivad olla üsna tõsised, näiteks stipendiumi kaotamine, peatamine, väljaarvamine. Kui te pole teoga vahele jäänud, suudate inimest veenda, et olete süütu.
   • Kui te pole kindel, millised tõendid tal teie vastu on, eitage seda. Kui teid pole teolt tabatud, on teie õpetajal kõik kahtlane.

2. 

   Öelge võimudele, et te ei petnud. Kui usute, et saate sellest pääseda, siis tehke seda. Kõige tähtsam on käituda üllatusega, kui seda palutakse. Kujutage ette, et õppisite kõvasti ja tegite testi või töö ilma kraeta ... kas te ei oleks üllatunud, kui teid süüdistataks petmises? Näidake seda tüüpi reaktsioone.
   • Kui õpetaja süüdistab teid plagiaadis, öelge lihtsalt, et kasutasite uurimisallikat ja et pärast teabe lugemist ja töö tegemist võisite sarnaseid sõnu kasutada teadvustamata.
   • Kui teie hinne oli liiga kõrge, öelge õpetajale, et seekord õppisite rohkem kui muul ajal.
   • Iga laadimine on erinev. Kui teil pole suurt vabandust, ärge tehke asju keeruliseks. Korrake, et õppisite kõvasti ja andsite endast parima ning et teid süüdistatakse väga.

3. 

   Hoidke sama lugu. Ära tee asju keeruliseks. Kui kavatsete petmise süüdistuse eitada, ärge lollitage; töötada välja vale. Öelge ikka, et te ei petnud, et te pole petis ja et olete süüdistuse pärast väga häiritud. Ära räägi inimestele erinevaid lugusid ega tunnista oma sõpra või venda, hoolimata inimese usalduse tasemest. Hoidke kindlat lugu ja ärge muutke versiooni.

Meetod 3/4: Karistusega tegelemine

1. 

   Nõustuge tagajärgedega. Öelge inimesele, kes mõistab teie teo karistust või tagajärgi, olgu selleks siis nädal või kuu kinnipidamist või distsipliinis ebaõnnestumist. Vaidlemine ei muuda teie õpetajat, vaid muudab olukorra ainult hullemaks. Karistuse aktsepteerimisega näeb inimene, et olete õppetunni õppinud ja saate aru asja tõsidusest. Aktsepteerimine ei pea olema tõeline.
   • Oskus tagajärgedega leppida teeb sinust kogu elu tugevama ja julgema inimese.

2. 

   Valmistuge teema arutamiseks ametivõimudega. Olenevalt olukorrast peate võib-olla tegelema erinevate inimestega. Mõnes koolis on omamoodi “aukogu”, mis määrab õpilasele karistuse tüübi, näiteks kohtu žürii. Teistes asutustes on õpilase saatuse üle otsustamiseks ainedirektor, kooli direktor ise või õpetaja. Selliseks aruteluks on oluline olla valmis koos hea selgituse, mitte ettekäändega. Selgitage põhjuseid, mis viisid testile kindlaks jääma ja kuidas saate olukorda parandada. Kui teil on hea akadeemiline või käitumiskogemus, tõstke see punkt esile.
   • Oluline on näidata kõigile, et petmine pole teie loomuse osa ja teil on tõesti kahju.
   • Otsige suurt venda või usaldusväärset täiskasvanut, kes aitaks teil rääkida. Võimalik, et peate kirjutama avalduse ja kui jah, lugema ja muutma nii mitu korda kui vaja. Lugege oma vanematele, õpetajatele ja sõpradele, et näha, mida neil selle kohta öelda on.

3. 

   Võta vastu ja mine edasi. Mis iganes karistus ka poleks, võta see ja mine edasi. Mida rohkem seda edasi lükkad, seda rohkem stressad selle pärast. Sa eksisid, lepi nüüd tagajärgedega! Kui peate juhtunust vanematele rääkima, olge objektiivne. Kui peate kirjutama meeleparanduskirja, tehke seda nii kiiresti kui võimalik. Kui saate distsipliinis nulli, õppige kõrgema hinde saamiseks kõvasti.
   • Lisaks selle sündmuse võimalikult kiirele ületamisele näitab selline tegutsemine, et võtate kõike tõsiselt.

4. 

   Säilitage positiivne suhtumine. Nii luuakse õpetaja ees parem pilt, lisaks karistuse veidi kergendamine. Keskenduge negatiivse olukorra hea väljavõtmisele ja õppige kogemustest. Vältige kaebusi ja nimesid. Hoidke pea üleval, et tagajärgedega kõige paremini toime tulla.
   • Testi petmine ei riku teie elu. Kuigi tagajärjed võivad olla karmid, ei aita ennast süüdistamine ega depressiooniks langemine. Jää optimistlikuks ja ära süvene oma tehtud vea juurde.

5. 

   Tea oma õigusi. Kuigi karistuse aktsepteerimine on oluline, võite ka vastu vaielda, kui tunnete, et karistus on eksimusest proportsionaalselt suurem või et karistus ei ole asjakohane. Teil on õigus vaidlustada ja keegi ei saa teid karistada, ilma et teie lugu oleks kuulnud.
   • Kui peate välja viskama, on oluline teada oma õigusi. Reeglid on kooliti erinevad. Selle protsessi käigus on teil õigus olla advokaadi esindatud.
   • Kui otsustate kaebuse peatamise või väljaarvamise kohta, mis teie arvates on ebaõiglane, peaksite selle kohta lisateavet saama.

4. meetod 4-st: liikumine edasi

1. 

   Tehke kindlaks petmise põhjus. Teemal on hea natuke järele mõelda, kuid on äärmiselt oluline osata kindlaks teha, mis viis teid testi juurde püsima. Kas võitlesite distsipliiniga? Kas tundsite, et vanemad survestasid teid kõrgete hindete saamiseks? Tunnistage endale siiralt, mis teid petma viis, olgu põhjus usutav või mitte.
   • Te ei pea tingimata kellelegi selle mõtiskluse tulemustest rääkima; lihtsalt teadke juhtunust, et vältida tulevasi vigu.

2. 

   Koostage probleemiga tegelemiseks plaan. Kui selle olukorra põhjuseks oli teadmiste puudumine distsipliinis, palgake juhendaja, õppige pärast tunde edasi või paluge õpetaja abi. Kui te ei saa muude koolikohustuste tõttu rohkem pühenduda, peate õppetöö prioriteetseks muutmiseks katkestama mõne õppekavavälise tegevuse või korraldama ajakava.
   • Sõltumata põhjusest, mis pani teid proovile jääma, peate tegema plaane ja edasi liikuma.
   • Oluline on end lunastada ja karistus aktsepteerida, kuid korrastamine hoiab ära sama vea kordumise.

3. 

   Pühendu planeerimisele. See on võimalus endale tõestada, et te pole petis. Võtke vea eest vastutus ja pidage meeles, et karistus oli kõike muud kui meeldiv. Kui peate end rohkem õppetööle pühendama, lülitage mobiiltelefon välja ja pühenduge rohkem õppimisele ilma segavate teguriteta. Kui vajate täiendavat abi, otsige õpetaja ja määrake aeg, millest saate kinni pidada.
   • Paremaks õpilaseks saamiseks peate tegema mõned ohverdused, kuid jõupingutused on seda väärt, kui tekib kiusatus liimida ja mäletate, mis juhtus petmisel.