Sisu

• Sammud
• Näpunäited
• Hoiatused

Kas kooli või kolledži töö jaoks on vaja teha arvamusküsitlus? Kas peate viimistlema toodet ettevõttest, kus töötate? Kvalitatiivsetel või andmeuuringutel on mitu kasutusala, kuid usaldusväärsete andmete saamiseks on oluline järgida konkreetset ja läbipaistvat metoodikat. Alustuseks määrake, milline on projekti eesmärk ja sihtrühm. Seejärel võtke osalejatega ühendust e-posti, telefoni teel, isiklikult vms. Lõpuks analüüsige saadud teavet ja edastage tulemused.

Sammud

Meetod 1/3: küsimustiku koostamine

1. 

   Tehke kindlaks oma eesmärgid. Enne kui hakkate inimestele küsimustikku näitama, peate mõistma, miks soovite uuringut teha. Kooli- või kolledžitöö jaoks? Konkreetse toote kohta tagasiside saamiseks? Alles siis hakkate mõtlema ideaalsele publikule, kellele küsimustele vastata.
   • Näiteks: kujutage ette, et teie eesmärk on välja selgitada, kui palju teie klassi inimesi kavatseb lõpetada. Selleks saate teha kiire arvamusküsitluse, mille vastused on "jah" või "ei" - välja arvatud juhul, kui soovite teada muid tegureid, näiteks motivatsiooni, seda, mida igaüks kannab jne.
   • Sõnastage küsimused, mis on uurimise eesmärgiga seoses mõistlikud. Vajadusel mõelge mõned asjad ümber ja sõnastage need ümber vastavalt vajadusele.

2. 

   
   
   Määrake otsingu parameetrid. Otsustage, kas küsitlus on anonüümne või on avalikkusele juurdepääs tulemustele, samuti millal alustate ja millal lõpetate. Määrake, kui palju inimesi peab meeskonnaga liituma, sealhulgas küsitlejad ja andmeanalüütikud. Kui töö on individuaalne, on kõik lihtsam! Sõnastage osalejatele juhised.
   • Inimesed kipuvad ausamalt vastama, kui küsitlus on anonüümne - kuid sel juhul ei saa te kahtluse korral uuesti nendega konsulteerida.
   • Kui teil on käes olevad juhised, võite paluda osalejatel vastata küsitluse küsimustikule kindlal ajal ja kasutades ainult pakutavaid tööriistu (pliiats, pliiats jne).
   • Võite kirjutada ka lühikese teksti, mis selgitab uurimistöö eesmärki, eriti kui te ei kavatse seda isiklikult teha. Nii on inimestel osalemise osas pingevabam.

3. 

   
   
   Viige küsimused vastavusse oma eesmärkidega. See on üks olulisemaid osi. Kui olete uurimistöö eesmärgid kindlaks määranud, mõelge, millist teavet vajate selle kehtivuseks.Kas vastused võivad olla lihtsad ja põhilised või peavad nad olema põhjalikumad ja detailsemad?
   • Kui soovite teada kellegi arvamust antud küsimuses, küsige avatud küsimusi; kui soovite teatud reaktsioone kvantifitseerida, küsige klassifitseerimise küsimusi. Näiteks: "Ühest kümneni, kus kümme on äärmuslik tase, kui vihased sa X-i peale saad?"

4. 

   
   
   Valige avatud ja suletud küsimuste vahel. Kas soovite anda osalejatele mitu võimalust või eelistate ühte vastust? Tehke kindlaks, milline on ideaalne alternatiiv, ja hakake siis ise küsimusi esitama.
   • "Rääkige oma lapsepõlvest" on avatud küsimus, samas kui "Kas teil oli õnnelik lapsepõlv? Vastus" jah "või" ei "" on suletud. Küsimustiku vorming võib piirata ka avatud küsimuste vastusruumi (et need poleks liiga pikad).

5. 

   Lisage demograafilised küsimused. Kui kavatsete analüüsida vastuseid demograafilisi kategooriaid silmas pidades, küsige veelgi täpsemaid küsimusi. Pole vaja uurida iga kategooriasse, kuid on hea uurida neid, millel on teie eesmärkidega kõige rohkem pistmist.
   • Võite küsida osalejate töötasu, perekonnaseisu, soo, etnilise kuuluvuse, vanuse või rassi kohta. Paljud neist küsimustest on koostatud loeteludena, kuhu inimesed peavad märkima kehtiva vastuse. Näiteks: "Palun kontrollige valikut, mis tähistab teie perekonnaseisu: () vallaline () abielus").

6. 

   Pöörake tähelepanu küsimuste järjekorrale. Üldiselt alustage kõige lihtsamatest küsimustest ja lõpetage kõige keerukamatega. Seega on osalejatel protsess rahul, enne kui nad peavad rääkima intiimsematest või delikaatsematest teemadest.
   • Pange demograafilised küsimused küsitluse algusesse või lõppu. Nende lõppu asetamise oht on see, et paljud osalejad võivad selle osa vahele jätta (kui te ei täpsusta, et see on hädavajalik).

7. 

   Kui olete rühmas, paluge kõigil teha küsimustiku koostamisel koostööd. Mõlemad võivad mõelda mõnele küsimusele. Paluge igal inimesel anda oma panus alternatiividega ja pange siis kõik küsimustiku vormistamiseks kokku. Kui kõik pühendavad ennast natuke, on protsess keskendunud ja kõrgema kvaliteediga.

8. 

   Ole lühike. Seda tüüpi küsimustiku jaoks on ideaalne vastusaeg viis kuni kümme minutit - ja kui osalemine võtab kauem aega, siis osalejate tuju halveneb. Kui te ei saa aega vähendada, pakkuge vähemalt tasu neile, kes lõpetavad.

9. 

   Tulemused registreerige hoolikalt. Iga kogenud teadlane teab, kuidas tulemusi enda jaoks ära kasutada. Peate dokumenteerima kõik üksikasjad metoodika, küsimustiku rakendamise ja lõpptulemuste kohta. Protsess algab ajurünnaku etapis ja lõpeb vastuste kogumisega.
   • Näiteks: kui töötate koos teadlaste meeskonnaga, on oluline teada, kes tegi iga intervjuu, samuti päeva, kellaaja ja muud üksikasjad. Samuti registreerige, millised küsimused jäeti küsimustikust välja ja miks see juhtus.

Meetod 2/3: põhiotsingu tegemine

1. 

   Andke osalejatele stiimul. Inimesed soovivad küsitluses rohkem osaleda, kui lisate mingisuguse tasu või stiimuli: loosimise pilet, reklaamtoode, kinkekaart jne.

2. 

   Tehke test. Enne küsimustiku jagamist küsitlejatele või osalejatele saatmist tehke koos sõprade ja sugulastega lihtne test. Paluge neil vastata küsimustele ja anda tagasisidet protsessi ja selle üksikasjade kohta. Seejärel reguleerige enne viimistlemist kõik vajalik.
   • Võite ka kasutada võimalust ja vaadata, kas kogutud andmete ja vastuste liik läks ootuspäraselt. Kas need aitavad teil jõuda kehtivale järeldusele?

3. 

   Võtke osalejatega isiklikult ühendust. See on üks parimaid viise kvalitatiivsete uuringute tegemiseks, kuna see loob konkreetseid ja usaldusväärseid vastuseid. Koostage kontaktide loend või pöörduge oma sihtrühma inimeste poole, et paluda neil osaleda.
   • Kui kavatsete uurida kooli või kolledži tööd ja kui teil on aeg otsa saanud, jalutage ülikoolilinnakus ringi koos käes oleva küsimustikuga ja paluge juhuslikel inimestel märkida küsimustele ideaalsed võimalused.
   • Isikuvälised uuringud on palju "inimlikumad", kuna need võivad hõlmata tundlikke teemasid. Lisaks saavad osalejad vastustest teavet ka kustutada või neid redigeerida.

4. 

   Kasutage küsimustiku rakendamiseks virtuaalset programmi (valikuline). Neile, kes peavad läbi viima arvamusküsitlusi, on olemas tehnoloogiaid ja ressursse. Saate luua veebisaitidel vorme ja saata lingi näiteks osalejatele. Tänapäeval on kõige populaarsemaks alternatiiviks Google Forms, ehkki on ka teisi lehti.
   • Google'i vormid ja paljud muud sarnased saidid on tasuta. Nad võivad võtta tasusid üksikasjalikumate uuringute eest ja rohkemate osalejatega, kuid kulutasuvus on endiselt tohutu.
   • Need saidid on ka osa andmete analüüsist.

5. 

   Uurige tulemusi. Pärast uurimistöö läbiviimist uurige andmeid ja otsustage, kuidas kokku panna lõpparuanne: tabel, graafik, tekst, üldine statistika jne. Kui tegite projekti jaoks uurimistööd tööl, peate võib-olla esitama ametliku ja üksikasjaliku aruande.

3. ja 3. meetod: teaduslike uuringute tegemine

1. 

   Määrake valimi suurus. Peate määrama, kui palju inimesi uuringutes osaleb ja milliseid vabadusi see protsess neile annab. Üldiselt valige juhuslikud inimesed või olge demograafiliste rühmade suhtes väga kaasav.
   • Näiteks saate küsitleda ainult inimesi, kellel on teatud sissetulek, kindel haridustase ja nii edasi.
   • Pöörake tähelepanu küsitluse suurusele ja selle läbiviimise ajale. Kogus ei ole alati kvaliteedi sünonüüm.

2. 

   Vajadusel küsige luba vastutavalt eetikakomiteelt. Kui soovite uurimistööd teha kolledži või töö jaoks, peate tõenäoliselt küsima luba eetikakomiteelt (või muult vastutavalt asutuselt). Üldiselt on see osa kohustuslik projektides, mis hõlmavad inimsubjekte. Protsessi ajal andke kogu vajalik teave oma eesmärkide ja metoodika kohta.

3. 

   Otsige rahastamist. Ärge unustage teadusuuringute kulusid, eriti kui peate teaduslikke andmeid otsides klassiruumist lahkuma. Rahastamist saate taotleda mõnelt valitsusasutuselt, näiteks kõrgharidusega personali parendamise koordineerimine (keebid, kõrghariduse omandamiseks), või isegi eraettevõtetelt. Pidage meeles, et kogu protsess võib olla suhteliselt kallis.

4. 

   Kui teil on kiire, võtke osalejatega ühendust e-posti teel. E-post on tänapäeval üks peamisi suhtlusvorme; seega on mõistlik seda uurimistöös kasutada. Lisaks on meetod odav ja lihtne. Peate lihtsalt saatma sõnumid konkreetsele sihtrühmale ja paluma neil küsimustikule vastata. Negatiivne külg on see, et inimesed ei pruugi teie kõnele tulla või isegi seda eirata.

5. 

   Kui olete traditsioonilisem, võtke osalejatega ühendust posti teel. See meetod on natuke vanamoodne, kuid teatud uuringute jaoks kasutati seda siiski palju. Saatke küsimustik osalejate aadressile, kui nad elavad kaugel või neil puudub juurdepääs Internetile ja muudele tehnoloogilistele ressurssidele (või isegi kui nad pole tehnoloogiatega rahul). Ole aga valmis vastuste saabumist kaua ootama.

6. 

   Võtke osalejatega telefoni teel ühendust, kui teil on nende number. Katsealustega saab ühendust võtta ka lauatelefoni või mobiiltelefoni kaudu. Leidke viis nende numbrite saamiseks: telefoniraamatu, Interneti jne kaudu. Sellised uuringud on odavad, kuid tekitavad ka rohkem negatiivseid külgi - inimestelt, kes ei soovi mitmel põhjusel osaleda.

7. 

   Kui saate seda endale lubada, palkage uuringute tegemiseks ettevõte. Seal on arvukalt ettevõtteid ja organisatsioone, mis on spetsialiseerunud teadusuuringute ja muu statistika ja inimsubjektidega seotud töö läbiviimisele. Sõltuvalt rahalistest tingimustest võite mõne neist palgata küsimustiku rakendamiseks või isegi selle koostamiseks (eriti kui teil pole aega).
   • Tutvuge kõigi ettevõtte poliitikatega, nii et osalejate isiklikku teavet ei lekitaks. Enda kaitsmiseks võite paluda ka konfidentsiaalsusnõude.

8. 

   Jälgige küsitlejaid tähelepanelikult. Meeskonnatöö võib olla keeruline, eriti kui kaasatud inimesed tegutsevad iseseisvamalt. Seetõttu paluge igal küsitlejal koostada lühike aruanne edusammude kohta, mida ta osalejatega saavutab, ja küsimustik.
   • Mõni teadlane võib vajada täiendavat koolitust tundlike või isiklikke teemasid käsitlevate küsimustike rakendamiseks.

9. 

   Järgige selliste otsingute osas kohalikke või föderaalseid seadusi. Teose koostamisel, läbiviimisel ja levitamisel ei tohi rikkuda ühtegi seadust. See on veelgi olulisem, kui te ei küsinud osalejatelt ametlikku luba kõike avalikustada (mis on juba vale). Tutvuge kõigi asjakohaste õigusaktidega.
   • Näiteks on mõnes kohas keelatud paigutada masinaid juhuslike numbrite valimiseks osalejate otsimisel.

10. 

    Korraldage oma järeldused ja avaldage neid. Seega on teil võimalik tulemusi konkreetsel viisil analüüsida. Seejärel saate otsida perioodilisi väljaandeid, üritusi ja muid levitamisvõimalusi. Sõltumata teie meetodist, mõelge välja viisidele, kuidas oma valdkonnale või klassikaaslastele oma saavutusi näidata.

Näpunäited

• Mida rohkem inimesi te küsitlete, seda täpsemad on teie otsingutulemused. Näiteks: 100 osalejaga rääkimine on parem kui kümnega rääkimine.
• Olge kannatlik küsimustiku seadistamisel ja proovige ette näha kõiki situatsioone, mis nende küsimustega tekkida võivad.

Hoiatused

• Pöörake tähelepanu küsimustiku küsimuste keelele ja arutage seda kõigi küsitlejatega, et mitte tekkida kahtlusi.
• Juhendage küsimustikku rakendavat meeskonda esitama üks küsimus korraga, et osalejad ei oleks ülekoormatud ega kaotsi läinud.
• Pidage meeles, et võite küsida osalejatelt isiklikku teavet. Sel juhul kirjutage konfidentsiaalsuskokkulepe või muu dokument, mis kaitseb inimeste puutumatust.