Sisu

• etappidel
• 1. osa Otsuse tegemine
• 2. osa Selgitage reisi
• 3. osa Toimingute ja piltide kasutamine
• 4. osa Järgige loogikat

Selles artiklis: Lõppotsuse tegemineKäivituse uurimineKasutatavate toimingute ja piltide kasutamineJärgida loogikat9 Viited

Lugu on lihtsalt üksteisega seotud sündmuste jada esitamine, millel on algus, keskpunkt ja lõpp, kuid head lood (need, mis räägivad meid kõige rohkem) on ka lood, millel on teatud "tähendus". Pole tähtis teada, kas lugu on tõene või väljamõeldud, kui lõpp on kurb või õnnelik, näitavad kõik head lood lugejale ühel või teisel viisil, et need on olulised.

etappidel

1. osa Otsuse tegemine

1. 
   

   
   Nimetage loo osad. Algus on see osa loost, mis tuleb enne kõike muud, keskel on see osa, mis järgneb algusele ja mis eelneb lõppule ning lõpp järgneb keskpunktile ja lõpetab loo.
   • Teie narratiivi lõpp saabub tõenäoliselt siis, kui peategelane jõuab eesmärgini, mille ta oli endale algusest peale seadnud (või ei suuda seda saavutada). Näiteks on teil mõni tegelane, kes töötab võileivapoes ja soovib rikkaks saada. Enne loteriipileti ostmist või röövimise vältimist läbib ta palju väljakutseid. Kas see juhtub? Kui jah, võib loo lõpp tulla siis, kui ta kuuleb võidunumbrite teadaannet ja kui nad loevad need oma piletile.

2. 
   

   
   
   
   Leidke oma loole lõpp. See lähenemisviis on kasulik, kui tunnete, et teie lugu sisaldab paljusid tähtsündmusi, mis kõik teile tunduvad väga huvitavad, sest head lõppu on keeruline leida. Peate otsustama narratiivi jaoks kasutatava termini, pärast mida enam suuri toiminguid või sündmusi ei toimu.
   • Teie loos sisalduvate toimingute või sündmuste hulk on oluline ainult siis, kui see on seotud tähendusega, mida proovite sellele anda. Küsige endalt, millised on sündmused, mis muudavad teie loo alguse, keskpaiga ja lõpu. Kui olete otsustanud lõpetada, saate selle vormida ja poleerida.

3. 
   

   
   Mõelge peamisele konfliktile. Kas sa räägid lugu tegelastest, kes võitlevad elementide vastu? Võib-olla võitlevad nad omavahel? Kas nad võitlevad enda vastu sisemises või emotsionaalses lahingus?
   • Tegelane võis talvel metsa keskele jätta lennuki rümba. Ta peab leidma koha, kus end soojendada ja ilmastiku eest kaitsta. See on tüüp "inimese looduse vastane konflikt". Keegi võib proovida kunstikonkursi ajal võistluse kaotada. See on konflikt tüüpi "mees teise mehe vastu". Enamik konflikte lõpeb teatud kategooriates, nii et peate mõtlema, milline neist on teie loo jaoks parim.
   • Sõltuvalt sellest, millist konflikti soovite uurida, peavad loo lõppsündmused toetama või mitte toetama konflikti arengut ja lahendamist.

2. osa Selgitage reisi

1. 
   

   
   
   
   Kirjutage ajaloosündmuste peegeldus. Peate täpsustama sündmuste jada, mille olete paika pannud. Rääkige lugejale, miks need sündmused on olulised.
   • Näiteks võiksite oma lugu selgitada järgmiselt: "Mu vanaisa õpetas mind tegema sõltumata olukorrast alati seda, mis on õige. Nüüd olen saanud politseinikuks ja mõistan, miks ta pidas seda oluliseks väärtuseks, mida õppida, sest elutunnid, mis ma elust saan, on tegelikult need, mis toetavad mind, kui mul on palju vaeva näha teades, mis mõnes sobib asjaolud ".

2. 
   

   
   Esitage järgmine küsimus: "Mis siis? " Mõelge oma loo olulisusele või asjakohasusele lugeja jaoks. Miks peaks lugeja teie loost hoolima? Kui saate sellele küsimusele vastata, minge tagasi oma loo juurde ja uurige, kas valitud toimingute jada võib vastusele mõistliku lugeja tuua.
   • Näiteks: "Miks me peaksime hoolima Antonist ja tema külast? Kuna kliimamuutused, mis ujutasid maad, kus ta üles kasvas, ja ta armastab nii palju, tõusevad varsti meie linnade veetasemed ja kui me tegutseme nüüd, võime olla paremini valmis kui Noni enne, kui tema elu on täielikult muutis see torm.

3. 
   

   
   Kasutage esimese inimese ainsust. Te räägite lugejale, mis on teie loos oluline. Ükskõik, kas olete jutustaja või loodud tegelase hääl, saate lihtsalt otse lugejaga rääkida.
   • Näiteks: "Ma mõistsin sel hetkel, et kogu mu töö ja kõik need pikad koolitustunnid viisid mind sellesse hetke, seistes sellel uskumatul laval, soojendatud prožektorite sära ning hingetõmbe ja müra tõttu. pealtvaatajaid staadionil. "
   • Kuulsusi esindavad telesaated on näide kõnest, kus puudub ilmne ülesehitus. Kõige paremini meelde jäänud intervjuud on aga need, kus inimesed räägivad selgeid ja asjakohaseid lugusid, selgitades otse, mida nende kogemus neile on toonud ja miks see neile oluline on.

4. 
   

   
   Kasutage kolmandat inimest, et näidata, mis on oluline. Saate kasutada mõnda teist jutustaja märki või häält, et rääkida teie eest ja näidata, mis on loos oluline.
   • Näiteks: "Denise voldis kirja hoolikalt, suudles seda ja asetas raha lähedal lauale. Ta teadis, et nad hakkavad talle küsimusi esitama, kuid ajapikku õpivad nad leidma oma vastused, nagu ta oli teinud. Ta noogutas, justkui noogutaks kellegi ees toas ja ta läks majast välja, et saada vanasse taksosse, soigutas ja raputas kõnniteel nagu truu, kuid kärsitu koer.

5. 
   

   
   Kirjutage oma loole järeldus. Selle jaotise olemus sõltub žanrist, milles kirjutate. Akadeemikud ja teadlased on ühel meelel, et hea lõpp peaks lugeja mõtlemisruumi jätma. Just see osa loost muudab selle sisukamaks.
   • Kui kirjutate isiklikku või akadeemilist paberit, peaks teie järeldus olema lõigu või lõigude rühma vormis. Kui töötate ulmeromaani kallal, võib järeldus nõuda tervet peatükki või peatükkide sarja kõige lõpus.
   • Ärge lõpetage lõiguga "Ma ärkasin üles ja see kõik oli ainult unistus" või midagi sarnast. Loo mõte peaks andma mulje, et järgitakse teie jutustatud sündmuste loomulikku liikumist, mitte aga ootamatult kokku kukkuda.

6. 
   

   
   Edendage sündmuste laiemat seost nende vahel. Mis on see asi, mida teie (või teie tegelase) rännak peab esindama? Kui näete oma lugu rännakuna, et teie või teie tegelane leiab end teisest kohast, et olete algusest peale muutunud, siis näete oma loo ainulaadset ülesehitust ja see aitab teil leida lõpu, millest saab loomulik järeldus.

3. osa Toimingute ja piltide kasutamine

1. 
   

   
   Kasutage toiminguid, et näidata, mis on oluline. Me kõik teame, et tegevusest tulvil lood, nii kirjutatud kui ka visuaalsed, pakuvad huvi igas vanuses inimestele. Füüsilise tegevuse kaudu saate oma loole suurema tähenduse ja tähtsuse anda.
   • Oletame, et kirjutasite fantastilise loo, kus sõdalane päästis küla ründava draakoni juurest. Kõik on talle tänulikud, välja arvatud küla vana kangelane, kes on kogu loo veetnud oma armukadedusele mõeldes. Saate lõpetuseks kirjeldada kohalikku kangelast, kes pakub teie kangelannale oma lemmikmõõka. Isegi ilma neid rääkima panemata saate lugejatele näidata, et see tegu on oluline.

2. 
   

   
   Kasutage kirjeldusi ja sensoorseid pilte. Meelelised detailid on asjad, mis ühendavad meid looga emotsionaalselt ja hea kirjutamine kasutab just selliseid pilte. Kui aga kasutate oma loo lõppu rikaste sensoorsete piltide abil, viite lugeja kergemini oma loo sügavama tähenduseni.
   • "Tim teadis, et koletis on lüüa saanud, kuna see triivis aeglaselt WC-poti sügavusse. Ta seisis seal ja ootas, millal viimased tumedad jäljed kaovad ja veed veavad minema, kuni järele ei jää muud kui sinine ja rahulik vedelik. Ta ei liikunud ootama, kuni tema peegeldus naaseb kausis oleva vedeliku pinnale.

3. 
   

   
   Looge metafoorid tegelase ja tema eesmärkide jaoks. Jätke loos vihjeid, et lugeja saaks ise tõlgendada. Inimestele meeldivad lood, mis annavad neile "raske aja" ja midagi, mida pärast lugemist mõelda. Te ei soovi, et teie lugu muutuks nii keerukaks, et lugeja ei saa midagi aru, kuid peate sisestama metafoorid, et tähendus poleks liiga ilmne. See võimaldab teil oma töö vastu huvi ja tähendust lisada.
   • Näiteks: "Samal ajal, kui Sam hüvasti jättis, viskas ta mootorrattaga mootorratta ja Jean tundis mälestusest saadavat mälu, mis tõusis müra ja valguse plahvatuses enne kuivamist, raketist, mis ronib mäest ja lõpuks suitsulõhn ja tema hüvastijätu kaja, kuni see pole midagi muud kui ilutulestiku jäänused, põnev nägemus, mida ta alati rõõmustab, kui ta nii lähedalt teada sai ».

4. 
   

   
   Valige silmatorkav pilt. Nagu sensoorsete toimingute ja kirjelduste puhul, on see lähenemisviis eriti kasulik, kui jutustatakse lugu paberil. Mõelge vaimsele kuvandile, mida soovite lugejat "kummitama", teie loo põhiolemus on pilt, mis jäädvustab seda, mida tunnete, ja jätab selle lõpuks lugejatele.

5. 
   

   
   Tõstke esile teema. Võib-olla olete töötanud mitme teema kallal, eriti kui kirjutate pikemat lugu, näiteks lugu või raamatupõhist paberit. Keskendudes konkreetsele teemale või mustrile läbi oma tegelase piltide või toimingute, leiad oma loo ainulaadse ülesehituse. See lähenemisviis on eriti kasulik lugude jaoks, mille lõpp jääb lahtiseks.

6. 
   

   
   Tee hetk heli. Nagu teema esiletõstmise puhul, saate ka loo puhul mingil viisil "resoneerida", näiteks korrates, valida konkreetse tegevuse, sündmuse või hetkega täidetud emotsioone, mis on teie arvates olulisemad, tagasi tulemine, selle üle mõtlemine, laiendamine jne.

7. 
   

   
   Tulge tagasi algusesse. Nagu teema esiletõstmine või hetke kõlamine, viib see strateegia teid korrata midagi, mille te alguses esitasite. Seda nimetatakse mõnikord "raamiks" ja see annab teie loole kuju ja tähenduse.
   • Näiteks lugu, mis algab tähemärgiga, vaadates sünnipäevakooki ilma söömata, võiks lõppeda sama tegelasega, kes naaseb oma tordiosa juurde. Ükskõik, kas ta kooki sööb või mitte, võimaldab see tagasiside lugejal näha suuremat ideed, mida te uurite.

4. osa Järgige loogikat

1. 
   

   
   Nende lingi nägemiseks vaadake sündmusi uuesti. Pidage meeles, et kõigil toimingutel pole sama tähtsust ega sama seost. Lugu järgib tähendust, mis paljastub vähehaaval, kuid kõiki selles leiduvaid toiminguid ei kasutata lugeja sama ideeni viimiseks. Samuti pole need kõik täielikud ega edukad.
   • Näiteks üritab Homerose kirjutatud klassikalises kreeka kirjanduses "LOdyssey" peategelane Ulysses mitu korda koju naasta ja ta põrkub iga kord monstrumite tõttu, mida ta oma teel ületab. Iga ebaõnnestumine lisab loosse pisut põnevust, kuid selle tähtsus seisneb õppetundides, millest ta sellest lähtub, mitte monstrumites, mida see katab.

2. 
   

   
   Küsige endalt, mis edasi saab. Mõnikord, kui tunnete end kirjutatud loo tõttu liiga elevil (või pettunud), võite unustada, et sündmused ja käitumine, isegi fantaasiamaailmas, peavad järgima teatud loogikat, füüsika seadusi maailmas, mis olete ette kujutanud jne. Mõnikord piisab hea lõpu leidmiseks mõtisklemisest, mis juhtuks kirjeldatud olukorras loogiliselt. Lõpp peab tunduma loogiline seoses varem aset leidnud sündmustega.

3. 
   

   
   Esitage endale küsimusi. Küsige endalt: "Miks on sündmused selles järjekorras? Korrake loo sündmuste või toimingute jada ja seejärel seadke loo loogika ja lahti mõtestamise osas kahtluse alla toimingud, mis tunduvad üllatavad.
   • Oletame, et teie peategelased otsivad oma koera pargist, kus nad leiavad ukse, mis viib maagilise kuningriigini. Ärge loobuge loogikast, millega lugu alustasite, kui see on kasulik. Andke neile aega seikluseks, kuid laske neil lõpuks oma koer leida.

4. 
   

   
   Kujutage ette variatsioone ja üllatusi. Keegi ei taha lugeda lugu nii loogilisena, et seda ei juhtuks. Küsige endalt, mis juhtuks, kui teatud valik või sündmus isegi muutuks, ja ärge unustage lisada üllatusi. Kontrollige, kas olete oma mängija jaoks lisanud piisavalt üllatavaid tegevusi või sündmusi.
   • Kui teie peategelane ärkab, läheb kooli, tuleb koju ja läheb tagasi magama, on vähe inimesi, kes loeksid teie lugu, sest kõik teavad sedalaadi sündmusi. Las juhtub midagi uut ja üllatavat. Näiteks tuleb teie tegelane koju, kui ta avastab oma maja ees veidra pakendi, millel on kirjas tema nimi.

5. 
   

   
   Küsige, kuhu see lugu teid on viinud. Võtke tagasi õpitu sündmuste, tõendite või üksikasjade kohta, mille olete korraldanud. Mõelge enne kirjutamist, mis on puudu, lahendamata probleemidest ja muredest või loo tõstatatud probleemidest. Mõne varem arutatud teema lõpetamine võimaldab lugejal intensiivsemalt mõelda ja enamik teemasid, kui jätkata sama loogikaga, tekitab veelgi rohkem küsimusi.
   • Näiteks millised on uued konfliktid, mis ootavad kangelast nüüd, kui koletis on surnud? Kui kaua valitseb rahu kuningriigi üle?

6. 
   

   
   Mõelge sellele kui välisele tegelasele. Olgu see tõeline või kujutletud lugu, ühendage see välise lugeja vaatenurgast ja küsige endalt, mis oleks mõttekas sellel, kes seda lugu esimest korda loeb. Kirjanikuna võiksite olla põnevam sündmusest, mis hõlmab ühte tegelaskuju, kuid peaksite meeles pidama, et ühel teie lugejal võib loo osade osas olla erinev tunne, mis nende arvates on olulisem. Samm tagasi astudes saate oma kirjutistest parema kriitilise arvamuse.