Sisu

• Sammud
• Näpunäited
• Hoiatused

Laboriprotokollis kirjeldatakse katset algusest lõpuni, räägitakse protseduuridest, tulemustest ja analüüsitud andmetest. Aruannet kasutatakse õpitu demonstreerimiseks. Järeldus on oluline osa, kuna lisaks tehtu ülevaatamisele kordab see osa ka eksperimendi käigus avastatu. Kirjutage hea laboratoorne järeldus, mis näitab, et olete tõesti eksperimendist õppinud ja mõistnud töö eesmärke.

Sammud

1. ja 5. meetod: oma lõpu kirjeldus

1. 

   Jälgige oma ülesannet. Oma järelduse tegemiseks veenduge, et olete saavutanud kõik tema eesmärgid. Tehke nimekiri sellest, mida peaksite suutma eksperimendi abil demonstreerida või neelata.

2. 

   
   
   Vaadake oma sissejuhatus üle. Et tagada järelduste kooskõla ülejäänud aruandega, tuleb sissejuhatus läbi vaadata. See on suurepärane taktika, mis aitab teil saada mõtteid selle kohta, mida soovite raporti lõpus öelda.

3. 

   
   
   Kasutage meetodit RERIN (RERUN). Alustage oma järelduse erinevate elementide kaardistamisega RERIN-meetodil. See meetod võib olla suurepärane aruanne kogu aruande jaoks, kuid see on eriti oluline valmimise ajal, kuna see tagab, et olete kõige olulisemad komponendid üle vaadanud. RERIN tähendab:
   • Korda: korrake laborikatset. Kirjeldage ülesannet.
   • Seletama: Selgitage aruande eesmärki. Mida sa üritad avastada või teha? Arutage lühidalt ülesande täitmiseks läbi viidud protseduuri.
   • Tulemused: selgitage oma tulemusi. Kinnitage, kas teie hüpotees on tulemustega kinnitatud või mitte.
   • Ebakindlus: teatage ebakindlustest ja vigadest. Selgitage näiteks, kas on ka teisi asjaolusid, mis pole teie kontrolli all ja mis mõjutasid katset.
   • Uus: arutage katsega tulnud uusi küsimusi või avastusi.

4. 

   
   
   Planeerige lisamiseks muid sektsioone. RERIN-meetod on hea algus, kuid kaasamiseks võib olla ka muid komponente. See on hea mõte rääkida sellest, mida olete eksperimendist õppinud. Kui soovite, võite oma uurimistöö paigutada ka üldisesse uurimisvaldkonda või võite rääkida sellest, kuidas seostate leitud fakte klassis õpituga.
   • Teie ülesandel võivad olla ka konkreetsed küsimused, millele tuleb vastata. Vastake neile oma järelduses täielikult ja järjekindlalt.

Meetod 2/5: eksperimendi ja hüpoteesi arutamine

1. 

   Esitage katse lõpus. Alustage järeldust katse lühikese ülevaatega. Kirjeldage seda ühe või kahe lausega ja rääkige selle otstarbest. Ärge unustage lisada ka reageerivaid, manipuleeritavaid ja kontrollitud muutujaid.

2. 

   Korda oma protseduure. Võta lühidalt kokku katse käigus läbi viidud protsess, et aidata lugejal teie tehtud tööd paremini visualiseerida.
   • Kui katse viidi läbi mitu korda, kirjeldage selle põhjuseid. Räägi muudatustest, mis on tehtud ühes ja teises protseduuris.
   • Mõelge võimalustele oma tulemusi põhjalikumalt selgitada. Lugege oma märkmeid uuesti läbi, pöörates täiendavat tähelepanu täheldatud tulemustele.

3. 

   Kirjeldage oma järeldusi lühidalt. Tehke mõne lausega kokku oma katse tulemused, kuid andmata liiga palju üksikasju.
   • Alustage seda jaotist fraasidega nagu "Tulemused näitavad, et ...".
   • Andmeid pole vaja lisada. Pange kokku peamised punktid, arvutage keskmised või andke vahemik andmeid, mis annavad lugejale ülevaate.

4. 

   Teatage, kas teie hüpoteesi toetatakse või mitte. Teie hüpotees on väide, mis kirjeldab, milline on oodatav tulemus. Hüpotees on eksperimendi alus ja suunab selle protsessi osi. Korrake oma hüpoteesi ja öelge selgelt, kui see katsega tõestab. Kas katse õnnestus?
   • Kasutage lihtsat keelt, näiteks "Tulemused tõestavad hüpoteesi" või "Tulemused eitavad hüpoteesi".

5. 

   
   
   Ühendage tulemused hüpoteesiga. Katse tulemused määravad, kas see on tõestatud või mitte. Pärast selle raportisse lisamist lisage täiendavaid märkusi tulemuste tähenduse kohta. Selgitage, miks tulemused hüpoteesi tõestavad või mitte.

3. ja 5. meetod: õpitu demonstreerimine

1. 

   Kirjeldage, mida õppisite laboris. Teil võidakse paluda näidata konkreetset teaduslikku teooriat või põhimõtet. Kui jah, siis tuleks see järeldusesse lisada.
   • Kui pole selge, mida raportist õppisite, alustage sellest, kirjutades “Selles katses õppisin seda…”. Nii saab lugeja teada, et kirjeldate täpselt õpitut.
   • Lisage üksikasju selle kohta, mida õppisite ja kuidas seda õppisite. Mõõtme lisamine oma õpitulemustele veenab lugejat, et olete eksperimendiga midagi tõesti omastanud. Esitage konkreetsed üksikasjad selle kohta, kuidas leidsite, et molekulid töötavad konkreetsel viisil konkreetses keskkonnas.
   • Kirjeldage, kuidas õpitut saab tulevases katses kasutada.

2. 

   
   
   Vastake ülesande küsimustele. On tõenäoline, et õpetaja on ülesandes loetlenud mõned küsimused, millele tuleb vastata.
   • Uuele reale kirjutage küsimus kaldkirjas. Järgmisel real vastake küsimusele allikaga tavarežiimis.

3. 

   
   
   Selgitage, kas olete katse eesmärgid saavutanud. Teie laboratoorse aruande tutvustamisel peaksid olema eesmärgid, mis katsega loodetakse saavutada. Kaasa eesmärgid uuesti järeldusesse, et tagada, et olete neist piisavalt rääkinud.
   • Kui teie katse ei saavutanud oma eesmärke, siis selgitage põhjuseid või mõelge.

Meetod 4/5: viimistluse lõpuleviimine

1. 

   
   
   
   
   Kirjeldage võimalikke vigu, mis võivad ilmneda. Katse täpse ülevaate saamiseks kirjeldage ilmnenud vigu. See lisab teie katsele ja tulemustele usaldusväärsust.

2. 

   Räägi ebakindlustest. Võib esineda tingimusi, mis pole teie kontrolli all ja mõjutavad katset, näiteks kliimamuutused või mõne materjali puudumine. Rääkige määramatustest ja nende mõjust eksperimendile.
   • Kui teie katse tekitas küsimusi, millele kogutud andmed ei suuda vastata, rääkige sellest.

3. 

   
   
   Tehke ettepanek tulevasteks katseteks. Arvestades õpituga, tooge näiteid selle kohta, mida saab tulevikus ära teha. Mida saab muuta usaldusväärsemate või kehtivate tulemuste saamiseks?

4. 

   Esitage lisaküsimusi, mis võivad tekkida. Mõnikord tekitab teaduslik uurimistöö rohkem küsimusi kui vastuseid. Kui see on nii teie uurimistöö puhul, rääkige lõpus olevatest küsimustest tulevase uurimistöö kontekstis.

5. 

   Seostage oma otsing teiste otsingutega. Eriti keerukamate aruannete puhul võib olla vajalik öelda, mida teie uurimistöö olemasolevatele uuringutele lisada võib. Vaadake kõiki tellise seinaga sama objekti otsinguid. Teie otsing on üks tellistest. Kuidas sobib teie uurimistöö asjade üldise skeemiga?
   • Kirjeldage otsingus midagi uut või uuenduslikku.
   • See võib teid eristada klassikaaslaste seas, kellest paljud vaevlevad vaid lühidalt arutada ja järeldusi lisada.

6. 

   Lisage lõpparuanne. Lõpetage järeldus - ja aruanne - väitega, mis võtab kokku aruande ulatuse ja kõige olulisemad järeldused. Samuti võite spekuleerida, kuidas otsingut tulevikus kasutada. See on teie võimalus kommenteerida väärtuslikku kommentaari, mis eristab teie raporti muust.

5. ja 5. meetod: laboratoorse aruande vormistamine

1. 

   Kirjutage kolmas isik. Vältige oma aruandes sõna "mina" või "meie" kasutamist. Selle asemel kirjutage fraasid nagu "Hüpoteesi tõestas ...".

2. 

   Lugege kogu aruannet. Pärast järelduse vormistamist lugege kogu aruanne loogika olemasolu kontrollimiseks. Pange tähele, kas leidub osi, kus olete võinud iseendaga vastuollu minna, ja parandage need juhtumid. Teie järeldus peaks kordama eksperimendi käigus õpitu ning järelduste ja tulemuste juurde jõudmist.

3. 

   
   
   Vaadake oma aruanne üle. Kontrollige õigekirja ja grammatikat. Selliste vigadega aruanne võib kaotada usaldusväärsuse. Võtke aega kontrollimiseks ja veendumaks, et pole vigu.

Näpunäited

• Kui lisate järeldusele joonised või tabelid, lisage neile igaühele lühike pealdis, et lugeja teaks, millele need viitavad. Rääkige neist lühidalt ka raporti tekstis.
• Vältige jällegi raportis isiklikke asesõnu (mina, meie, meie grupp). Isiklikku vaatepunkti peetakse subjektiivseks ja teadus põhineb objektiivsusel.
• Kasutatav keel peab olema otsene, täpsustatud üksikasjadega. Püüdke mitte sellest eemale pääseda.

Hoiatused

• Kui töö toimub rühmas, olge aruande ettevalmistamisel ettevaatlik. Kuigi eksperiment on kollektiivne, on aruanne individuaalne. Kui kopeerite kellegi teise osi, võidakse teid süüdistada plagiaadis.